【摘 要】
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自世界卫生组织向全世界推荐口服液剂以来,拯救了数百万脱水儿童的性命。这一巨大贡献至今无不铭记在所有医务人员的心中。这种补液剂配方合理,服用方便,但受原料来源,运输
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自世界卫生组织向全世界推荐口服液剂以来,拯救了数百万脱水儿童的性命。这一巨大贡献至今无不铭记在所有医务人员的心中。这种补液剂配方合理,服用方便,但受原料来源,运输条件及制作工艺等条件的限制,给普便推广应用
Since the World Health Organization recommended oral solutions to the world, the lives of millions of dehydrated children have been saved. To date, this enormous contribution has been remembered in the hearts of all medical staff. This rehydration agent formula is reasonable, easy to take, but by the source of raw materials, transport conditions and production processes and other conditions, to popularize the application
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摘要：在高中物理教学过程中，实验是教学过程的重要组成部分，有利于提高学生的学习兴趣，培养学生严谨的科学态度，最重要的是对学生学生创造力的培养。本文主要对高中物理实验教学中的创造力提出培养策略。 关键词：高中物理；实验教学；创造力；策略 在物理教学中，实验是一种有效的教学方式，实验教学不仅可以培养学生的实践操作能力，还能培养学生的创造力。但是，当前的高中物理教学中仍过分强调理论知识，忽略了对学生
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