【摘 要】
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进入新时代,各国都面临着巨大的挑战.在人工智能与机器脑达到高度融合的时代,在3D能够打印出食物甚至将要打印出人体器官的时代,作为将来社会主人的幼儿,他们该具备什么样的
【机 构】
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山东省济南市历下区盛景家园幼儿园 山东济南 250013
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进入新时代,各国都面临着巨大的挑战.在人工智能与机器脑达到高度融合的时代,在3D能够打印出食物甚至将要打印出人体器官的时代,作为将来社会主人的幼儿,他们该具备什么样的科学素养才能更好地生存?陶行知先生说:“想要造就一个科学的民族,必须培植造就科学的幼儿,由此才有科学的中国.”可知,幼儿科学素养水平的高低也将会制约整个国家和社会的发展.对幼儿进行科学素养教育能丰富其科学知识、激发探索兴趣,培养探索精神,对幼儿身心发展都有重要的促进作用.但在实际的科学教育教学中,发现存在重视科学知识传递,造成孩子探索兴趣逐渐减退的现象;还有依本宣科,依自己的喜好而教,无视幼儿兴趣,对幼儿的发问敷衍了事或者无动于衷现象;出现不能为幼儿选择适宜的科学活动内容,不能依据幼儿所关注的问题与事物生成科学课程的现象;所开展的科学活动零散、不系统是当前幼儿科学教育中普遍存在的问题.由此可见,幼儿科学素养教育的实践探索非常有必要.
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