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摘要：社会主义意识形态体现在社会主义核心价值体系的构建，社会主义荣辱观就是其中之一。其民族精神的核心为爱国主义，时代精神的核心为改革创新。胡锦涛总书记在十六大报告中，曾经论述了社会主义和谐社会的六大基本特征，社会主义和谐社会的构建需要大学生自觉遵守“明礼诚信”等道德规范教育。
关键词：社会主义；核心价值体系；大学生；诚信教育
【中图分类号】G423 【文献标识码】 【文章编号】
胡锦涛总书记曾经在十六大报告中论述了社会主义和谐社会的六大特征，即民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处，六大特征紧密联系、相互贯通。其中的“诚信友爱”是社会主义和谐社会的道德基础。建设社会主义核心价值体系，是我党新时期在思想文化建设上的一个重大理论创新。中国特色社会主义建设事业的有序发展，离不开大学生的可持续健康发展。但当前，大学生的诚信状况，现状不容乐观。笔者仅从社会主义核心价值体系的角度谈如何有效地加强诚信教育，提高大学生的诚信素质。
一、大学生诚信教育，需要社会主义核心价值体系的理论做支撑
社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，内容包括荣辱观，以爱国主义为核心的民族精神，和以改革创新为基础的时代精神。党的十七大报告强调：“切实把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程，转化为人民的自觉追求。”世界的变化牵动着中国的变革。社会主义事业的顺利健康发展，取决于培养的建设者和接班人可靠程度。用社会主义核心价值体系引领大学生思想政治教育，使其成为社会主义核心价值体系的信仰者和践行者，势在必行。
决定社会主义核心价值体系的性质和方向的是马克思主义指导思想。这一理论基础是居于统领地位的灵魂。社会主义核心价值体系的精髓是实事求是。大学生认识社会发展规律，把握社会思想意识发展的主流，要坚持用马克思主义的立场观点与方法，才能透过复杂多变的社会现象，看清发展的本质。在正确的发现和坚定的信念指导下，为诚信意识的构建奠定理论基础。学会分析问题始终要坚持马克思主义观点和方法，对时政现象的审视角度从马克思主义中国化的科学发展观为准线，并坚持走理论与实践相结合的道路。
二、大学生诚信教育，需要社会主义核心价值体系做行动指南
社会主义核心价值体系的主题为坚持何种发展方向，定何种性质的目标。中国特色社会主义需要坚持走共产党领导下的中国特色社会主义道路,进而实现我国的伟大复兴。个人理想需要在共同理想的潮流中得到更好的凝聚与升华, 共同理想代表和反映着个人的共同愿望。在共同理想的指引和导航下，才能正确引导大学生实事求是稳步求学、做事，游刃有余地处理发展中出现的问题。以中国特色社会主义共同理想为核心内容，牢牢把握大学生思想政治教育的主题。在纷至沓来的西方民主社会主义、历史虚无主义等各种社会思潮中，避免对大学生的精神世界产生不良影响和污染，需要与时俱进，不断创新教育的形式与途径和方法，正确认识世情、国情和党情，对大学生进行中国特色社会主义共同理想教育，鼓励大学生主动参与和服务社会，力争在实践中学习知识，提高认识。在实践中认清中国特色社会主义事业在新时期所面临新形势和新的机遇，同时清醒地认识到中国特色社会主义事业作为一种新生力量所具有的旺盛生命力，自觉认同建设中国特色社会主义的共同理想，并转化为大学生个人的价值追求目标与取向，自觉为推进中国特色社会主义事业的健康、有序、稳步发展贡献自己的光和热。
三、大学生诚信教育，需要社会主义核心价值体系作为现实依据
社会主义核心价值体系的灵魂是民族精神和时代精神，在中华五千年的发展历程中，形成了以爱国主义为核心的民族精神，为当代大学生培养诚信意识提供了历史理论根基。新时期，我国的人民群众通过勤劳地奋斗，积累了丰富的经验和教训，逐渐在此基础上形成了以改革创新为核心的时代精神。为当代大学生的诚信教育提供活生生的现实依据。民族精神与时代精神告诫当代大学生——诚信待人是成就事业的根基。树立坚定科学诚信观才能心存远大理想。在当代进一步弘扬民族精神和时代精神，践行报效祖国的重任。
四、大学生诚信教育，社会主义核心价值体系为之导航
社会主义核心价值体系的基础是社会主义荣辱观，是当前人们行为规范的准则，是中华民族传统美德与时代精神的统一体。社会主义核心价值体系中的社会主义荣辱观，其主要核心的“八荣八耻”，为大学生的诚信教育导航。在场经济条件下，以社会主义荣辱观为价值坐标，确定价值取向、作出道德选择，努力夯实大学生思想政治基础教育是时代的召唤，进一步发挥道德模范的榜样作用，以身边大学生的典型示范例子为素材，构建社会主义荣辱观的现实价值坐标，帮助大学生明确是非与辨别善恶，自觉履行法定义务，正确行使自己的合法权利，维护自己的正当权益。推动良好校风学风的构建，促进和谐的人际关系与社会主义文明建设与时俱进的发展。以社会主义荣辱观为价值坐标，在大学生学习生活之中，切实开展道德实践活动，引導大学生从身边小事、从自我做起，践行知与行的和谐统一。
综上所述，21世纪是个人才竞争的世纪，是国家之间和人们之间需要合作共同进步的世纪。诚信是中华民族的传统美德。在高校以科学的思想、科学技术武装，加强对大学生的诚信教育，坚持在大学生群体中建构社会主义核心价值体系。在学习和生活中，坚持“八荣八耻”的公民道德规范为自己的行动指南，树立科学诚信观，增强大学生文明守纪、诚实守信意识，提高大学生自身修养，追求大学生诚信教育的实效性。营造和谐校园环境，提升高校自身良好的育人形象。
参考文献:
[1]姜立君,张淼 和谐社会视野下大学生诚信教育探析【J】大连教育学院学报,2009,(02)
[2]中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见【Z】 中发【2004】16号
[3]车蕙,张鼎 当代大学贫困生诚信缺失现象及其对策研究【J】吉林省教育学院学报,2009,(05)
[4]党的十六大报告
[5]党的十七大报告
关键词：社会主义；核心价值体系；大学生；诚信教育
【中图分类号】G423 【文献标识码】 【文章编号】
胡锦涛总书记曾经在十六大报告中论述了社会主义和谐社会的六大特征，即民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处，六大特征紧密联系、相互贯通。其中的“诚信友爱”是社会主义和谐社会的道德基础。建设社会主义核心价值体系，是我党新时期在思想文化建设上的一个重大理论创新。中国特色社会主义建设事业的有序发展，离不开大学生的可持续健康发展。但当前，大学生的诚信状况，现状不容乐观。笔者仅从社会主义核心价值体系的角度谈如何有效地加强诚信教育，提高大学生的诚信素质。
一、大学生诚信教育，需要社会主义核心价值体系的理论做支撑
社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，内容包括荣辱观，以爱国主义为核心的民族精神，和以改革创新为基础的时代精神。党的十七大报告强调：“切实把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程，转化为人民的自觉追求。”世界的变化牵动着中国的变革。社会主义事业的顺利健康发展，取决于培养的建设者和接班人可靠程度。用社会主义核心价值体系引领大学生思想政治教育，使其成为社会主义核心价值体系的信仰者和践行者，势在必行。
决定社会主义核心价值体系的性质和方向的是马克思主义指导思想。这一理论基础是居于统领地位的灵魂。社会主义核心价值体系的精髓是实事求是。大学生认识社会发展规律，把握社会思想意识发展的主流，要坚持用马克思主义的立场观点与方法，才能透过复杂多变的社会现象，看清发展的本质。在正确的发现和坚定的信念指导下，为诚信意识的构建奠定理论基础。学会分析问题始终要坚持马克思主义观点和方法，对时政现象的审视角度从马克思主义中国化的科学发展观为准线，并坚持走理论与实践相结合的道路。
二、大学生诚信教育，需要社会主义核心价值体系做行动指南
社会主义核心价值体系的主题为坚持何种发展方向，定何种性质的目标。中国特色社会主义需要坚持走共产党领导下的中国特色社会主义道路,进而实现我国的伟大复兴。个人理想需要在共同理想的潮流中得到更好的凝聚与升华, 共同理想代表和反映着个人的共同愿望。在共同理想的指引和导航下，才能正确引导大学生实事求是稳步求学、做事，游刃有余地处理发展中出现的问题。以中国特色社会主义共同理想为核心内容，牢牢把握大学生思想政治教育的主题。在纷至沓来的西方民主社会主义、历史虚无主义等各种社会思潮中，避免对大学生的精神世界产生不良影响和污染，需要与时俱进，不断创新教育的形式与途径和方法，正确认识世情、国情和党情，对大学生进行中国特色社会主义共同理想教育，鼓励大学生主动参与和服务社会，力争在实践中学习知识，提高认识。在实践中认清中国特色社会主义事业在新时期所面临新形势和新的机遇，同时清醒地认识到中国特色社会主义事业作为一种新生力量所具有的旺盛生命力，自觉认同建设中国特色社会主义的共同理想，并转化为大学生个人的价值追求目标与取向，自觉为推进中国特色社会主义事业的健康、有序、稳步发展贡献自己的光和热。
三、大学生诚信教育，需要社会主义核心价值体系作为现实依据
社会主义核心价值体系的灵魂是民族精神和时代精神，在中华五千年的发展历程中，形成了以爱国主义为核心的民族精神，为当代大学生培养诚信意识提供了历史理论根基。新时期，我国的人民群众通过勤劳地奋斗，积累了丰富的经验和教训，逐渐在此基础上形成了以改革创新为核心的时代精神。为当代大学生的诚信教育提供活生生的现实依据。民族精神与时代精神告诫当代大学生——诚信待人是成就事业的根基。树立坚定科学诚信观才能心存远大理想。在当代进一步弘扬民族精神和时代精神，践行报效祖国的重任。
四、大学生诚信教育，社会主义核心价值体系为之导航
社会主义核心价值体系的基础是社会主义荣辱观，是当前人们行为规范的准则，是中华民族传统美德与时代精神的统一体。社会主义核心价值体系中的社会主义荣辱观，其主要核心的“八荣八耻”，为大学生的诚信教育导航。在场经济条件下，以社会主义荣辱观为价值坐标，确定价值取向、作出道德选择，努力夯实大学生思想政治基础教育是时代的召唤，进一步发挥道德模范的榜样作用，以身边大学生的典型示范例子为素材，构建社会主义荣辱观的现实价值坐标，帮助大学生明确是非与辨别善恶，自觉履行法定义务，正确行使自己的合法权利，维护自己的正当权益。推动良好校风学风的构建，促进和谐的人际关系与社会主义文明建设与时俱进的发展。以社会主义荣辱观为价值坐标，在大学生学习生活之中，切实开展道德实践活动，引導大学生从身边小事、从自我做起，践行知与行的和谐统一。
综上所述，21世纪是个人才竞争的世纪，是国家之间和人们之间需要合作共同进步的世纪。诚信是中华民族的传统美德。在高校以科学的思想、科学技术武装，加强对大学生的诚信教育，坚持在大学生群体中建构社会主义核心价值体系。在学习和生活中，坚持“八荣八耻”的公民道德规范为自己的行动指南，树立科学诚信观，增强大学生文明守纪、诚实守信意识，提高大学生自身修养，追求大学生诚信教育的实效性。营造和谐校园环境，提升高校自身良好的育人形象。
参考文献:
[1]姜立君,张淼 和谐社会视野下大学生诚信教育探析【J】大连教育学院学报,2009,(02)
[2]中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见【Z】 中发【2004】16号
[3]车蕙,张鼎 当代大学贫困生诚信缺失现象及其对策研究【J】吉林省教育学院学报,2009,(05)
[4]党的十六大报告
[5]党的十七大报告