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小学语文教学中学生往往瞪着题目,咬着笔头苦思冥想,有的孩子的写话都是客话、套话,没有一点生气和活力.出现的这类现象的原因,主要是教师对小学中年级的写话教学在认识上存在误差,部分教师只抓识字,不管阅读训练,也就忽视了作文写作的起步训练.造成了无法激发学生的学习兴趣.长此以往,使学生的写话质量差.因此探究小学中年级语文口语交际与写话教学的结合是十分必要的.