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进化认识论视野下的学习指有机物因预设与现实的差异而引起问题,并试图解决问题而激发的内在期望改变,且这种改变也不是有机物机体成熟的自然结果。一般说来,低等动物占优势的是本能行为,问题解决能力是先天决定而不是后天获得的,能够通过学习发生的行为变化较少。高等动物则以习得的行为为主,而且学习的方法灵活多样。人类却因为借助了语言,可以学习建基于语言的问题、理论、假设以及价值等客观知识;可以利用语言的描述功能和论证功能将内在期望和其他观点客观化为理论架构,从而学习更为抽象的理论问题。