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对数学课堂教学的有效性评价不但要关注学生学习的结果，更要关注他们学习的过程；要关注学生数学学习的水平，更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度，帮助学生在有效的数学课堂教学评价中认识自我，建立信心。
提高小学数学课堂教学评价的有效性策略
【摘 要】
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对数学课堂教学的有效性评价不但要关注学生学习的结果，更要关注他们学习的过程；要关注学生数学学习的水平，更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度，帮助学生在有效的数
【机 构】
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木里藏族自治县固增苗族乡小学
【出 处】
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幸福生活指南
【发表日期】
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2018年2期
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