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以“以本为本”及“四个回归”为指导思想,以培养人才为核心,分别从教师、学生、学校分析了大学生教育教学质量保障体系,强调了教师的灵魂性、学生的主动性、学校的支持性对质量保障体系的重要作用,只有全员参与其中才能发挥出质量保障体系应有的功能.
大学生教育教学质量保障体系分析
【摘 要】
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以“以本为本”及“四个回归”为指导思想,以培养人才为核心,分别从教师、学生、学校分析了大学生教育教学质量保障体系,强调了教师的灵魂性、学生的主动性、学校的支持性对
【机 构】
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成都理工大学工程技术学院 四川 乐山 614000乐山职业技术学院 四川 乐山 614000;
【出 处】
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探索科学
【发表日期】
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2019年6期
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