用肺阻抗血流图测定肺血管反应性

来源 :武汉医学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yudsly2002
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文介绍了两种用肺阻抗血流图测定肺血管反应性的方法,吸低浓度氧法比屏气法较灵敏可靠。吸入低浓度氧所引起肺血流图波幅的变化(dH)与肺血管阻力变化(dPVR)及肺动脉平均压变化(d)(?)_(PA))之间的关系为:dPVR=10.17-1.25dH d(?)_(PA)=4.90—0.94dH.建议按吸入10%氧气5分钟时H的变化,区分肺血管反应性为强反应、弱反应与无反应者。 This article describes two methods of determining pulmonary vascular reactivity using the pulmonary impedance blood flow diagram. Low concentration oxygen is more sensitive and reliable than the breath holding method. The relationship between changes of pulmonary blood flow amplitude (dH) and changes of pulmonary vascular resistance (dPVR) and pulmonary arterial pressure (d) (?) _ (PA) caused by inhaled low concentration of oxygen was: dPVR = 10.17- 1.25dH d (?) _ (PA) = 4.90-0.94dH. It is recommended that inhaled 10% oxygen for 5 minutes H changes, to distinguish between pulmonary vascular reactivity as a strong reaction, weak reaction with no response.
其他文献
没有顾客就没有市场,没有员工就不会有企业的存在。企业要想在市场经济的竞争中顽强的生存与发展,就必须要有优秀的员工为其创造价值,同时也必须要有忠诚的顾客成为其利润源
流感的并发症分为呼吸道并发症和肺外并发症。肺部表现流感的常见症状以呼吸道症状为主,肺炎是流感最危险的并发症,其中弥漫型肺炎又较局限性肺炎的预后不良。单 Complicat
2011年3月5日,在南宁市隆安县隆安中学(以下简称隆中)的大礼堂内,人头攒动,来自南宁市的各中小学校长、骨干教师济济一堂,南宁市高中教学改革现场会隆安中学“合作课堂”观摩
第一届全军呼吸内科专业学术会议,于1983年5月6~10日在重庆第三军医大学召开,会议共收到论文283篇,大会报告43篇,小组交流30篇,并就一些专题作了报告,兹将论文综述如下。 一
英国是一个讲究头衔和誉称的国家,因此在学习过程中,了解一些有关英国爵位的头衔和誉称的知识是十分必要的。   按照英国传统,女王(或国王)可以根据内阁首相的提议,将某种贵族爵位授予某人,但受封的人数是有限的,每年大约在20名以内。   贵族爵位(peerages)分为公爵(Duke)、侯爵(Marquis或Marquess)、伯爵(Earl)、子爵(Viscount)和男爵(Baron)5个等级。原
莱州市大理石矿与香港银华国际发展有限公司合资兴办的企业——莱州市银磊石材有限公司成立一年来,坚持按照国际惯例,努力强化企业内部管理,使企业呈现出旺盛的发展势头。19
我们经常听到年轻的爸爸和妈妈说。“我的孩子到一岁半还不会走路,这是怎么回事?”或问:“我的孩子都三四岁了还不会讲话,会不会象老年人说的,是开窍晚呢?” 所谓开窍,就是
通过首次职称改革工作,企业根据实际工作需要设置了各类专业技术工作岗位,并聘任了相应的专业技术人员。对这些在岗的专业技术人员如何进行考评呢?这既是广大专业技术人员所
自20世纪60年代激光出现以后,光学的发展极大地改变了人类的认识,对现代科技的发展起到了巨大的推动作用.然而随着信息技术的高度集成化和小型化,衍射极限成为传统光学难以跨
高中作文教学是语文教学的一个重要环节,对于提高学生的表达能力和思想能力,对于提高语文教学整体质量都有重要意义。在高考中,作文得分高低也影响到学生语文成绩的优劣。尽管作文教学对于学生的高考成绩乃至最后录取都有重要的作用,但在教学过程中,如何更有效地培养学生的创新思维和写作能力,一直都是一个难题。  传统的作文教学主要通过大量的写作训练和讲评提高学生的作文水平,课堂的教学辅导目标不明确,学生在写作方面