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第一部分 单项选择
2010年江苏省13个省辖市的英语中考试卷中，单项选择是共同的一个题型，旨在考查学生在具体情境中运用所学英语知识的能力。试题的呈现方式与往年一致，难易度适中，试题的题干有新意。
1． 注重基础考查
与往年相比，2010年的中考英语试卷中的单项选择题更加关注基础。日常交际活动中使用频率比较高的代词、名词、动词、形容词、副词、介词以及时态、语态、从句等主干知识的考查比例较大，考点覆盖面广，难度适中，较好地发挥了该题型的测试功能。
例1（连云港）My best friend Neil is _______ honest boy. You can believe him.
A. a B. an C. the D. /
答案：B。
点评：本题考查冠词的用法。句意：我的好朋友内尔是个诚实的男孩，你可以相信他。本题为泛指，且honest的第一个音素是元音，故选B。
例2（南通）Mrs Black is so kind that she is _______ ready to help people in need.
A. sometimesB. alwaysC. neverD. seldom
答案：B。
点评：这题考查频率副词意义的辨析。句意：布莱克夫人很善良，所以她一直乐于帮助有需要的人。always，“总是，一直”，故选B。
例3（淮安）My neighbour has twin sisters. They _______ both good at swimming.
A. be B. am C. is D. are
答案：D。
点评：本题考查主谓一致问题中系动词的用法。句意：我的邻居有一对双胞胎姐妹。她们俩都擅长游泳。谓语用复数形式are，故选D。
例4（无锡）Though his grandmother lives _______， she never feels .
A. alone；aloneB. lonely；lonelyC. alone；lonelyD. lonely；alone
答案：C。
点评：本题考查形容词lonely 与副词alone 的用法。句意：虽然他奶奶独自居住，但是她从不感到孤独。alone，“独自地，单独地”，表示状态；而lonely，“孤独的”，指内心的感受。故本题答案选C。
例5（徐州）Liu Qian is famous _______ his amazing magic shows.
A. with B. forC. at D. on
答案：B。
点评：本题考查固定搭配be famous for，“因……而闻名”。句意：刘谦因他令人惊讶的魔术表演而闻名。故选B。
例6（宿迁）Sandy didn’t tell her parents that she was going home because she wanted to give them a _______.
A. gift B. call C. surprise D. note
答案：C。
点评：本题考查名词的辨析。句意：桑迪没有告诉她的父母她要回家，因为她想给他们一个惊喜。gift意为“礼物”，call意为“电话”，surprise意为“惊喜”，note意为“笔记”。根据题意可知C为正确答案。
2． 凸显交际功能
语言最重要的功能是交际，在2010年各市中考试卷中，交际用语的考查有所凸显。这些题目的题面有涉及学生的生活经历，也有发生在他们身边的真实的事，考查的点既反映出语言的交际性，同时也体现了语言的真实性。
例7（南京）—Are you confident about this evening’s performance， Katie？
— _______! I’m well prepared and feel I’ve got everything ready.
A. I hope soB. It’s hard to sayC. Sure， I amD. I am afraid not
答案：C。
点评：本题考查交际用语，是发生在演出前的对话。句意：—Katie，你对今晚的演出有信心吗？—当然，我精心准备了并且我感觉一切都准备好了。A项是“我希望如此”，B项是“很难说”，D项是“我恐怕不”，只有C项符合对话的情境。
例8（常州）—Would you please help me with my drawing skills？
— _______. You can come to my studio every Saturday.
A. That’s all rightB. No problemC. No， thanksD. Quite well
答案：B。
点评：本题的情境是有人需要帮助，此时应该愉快地给予帮助。A是“没关系”，C是“不，谢谢”，D是“相当好”，都不符合题意。只有B是“没问题”，与后面的那句“你可以每周六到我的工作室来”很吻合。
例9（扬州）—I passed the driving test this morning. —_______!
A. Best wishesB. CongratulationsC. Good luckD. Come on
答案：B。
点评：本题是谈论通过驾照考试。Best wishes是“给你最好的祝愿！”Congratulations是“祝贺你！” Good luck 是“祝你好运！”Come on是“加油”。根据句意，通过了考试是一件值得庆贺的事，要向别人表示祝贺。故选B。
3．联系时事热点
在2010年各市中考试卷中，都有以国内外的大事、生活中发生的事为背景编写的题面，把知识的考查与生活实际紧密结合，引导学生关注社会、关注生活。
例10（镇江）The Gulf of Mexico（墨西哥湾）is being polluted seriously. That has affected _______ several hundred kinds of sea animals there.
A. at leastB. at once C. at birth D. at times
答案：A。
点评：题面以考试期间墨西哥湾漏油事件为背景，引导学生平时要关注时事、关注生活。本题考查的是固定词组。句意：…… 那至少影响了数百种生活在那儿的海洋动物。at least 是固定短语，意为“至少”。
例11（南京）World Expo 2010 Shanghai China _______ people from all over the world to the theme “Better City， Better Life”.
A. attends B. attractsC. allows D. advises
答案：B。
点评：题面是关于上海世博会。这是世界的盛会，是中国人的骄傲。本题考查动词词义。句意：2010年中国上海世博会吸引了全世界的人们参与到“城市，让生活更美好”这一主题中来。attend意为“出席，参加”；attract意为“吸引”；allow意为“允许”；advise意为“建议”，故选B。
例12（苏州）—What do you think of the film “Avadar”？
—It’s fantastic. The only pity is that I _______ the beginning of it.
A. missedB. was missing C. miss D. will miss
答案：A。
点评：题面是关于热播的电影《阿凡达》。本题考查时态的辨析。句意为：—你认为《阿凡达》这部电影怎么样？—太精彩了。唯一的遗憾是我错过了开头。“错过了电影的开头”这个动作发生在过去，所以要用一般过去时，故A选项是正确的。
英语词汇知识是各项英语语言技能发展的基础，词汇知识的积累对英语运用能力和交际能力的发展影响很大。中考注重考查学生在句子或语篇的语境中运用词汇的能力，以及掌握运用习惯用法和常用搭配的能力。2010年各市中考试卷中都设有词汇题，虽然在形式、题量上略有不同，但命题思想和考查范围基本一致，突出考查学生将词法、句法、语义、词性融于一体的综合运用语言知识的能力。
1． 根据句意，用所给词的正确形式填空。
例1（南京）It is said that many _______（America） teenagers will come to watch the 2014 Youth Olympic Games in Nanjing.
例2（扬州）This is the _______ （light） and thinnest of all e-books in the world.
例3（淮安） I think China is one of the most active _______ （country） in the world market.
例4（常州）The guide has collected all the _______（visit） ID cards.
例5（无锡）Last night it rained _______ （heavy） in the southern part of the city.
例6（泰州）He looks forward to _______（have） a pleasant trip during the coming summer holiday.
例7（宿迁）My sister _______（be） a singer since she left the school.
答案：American；lighest；countries；visitors’；heavily；having；has been
点评：此类题目主要集中考查名词、动词、形容词、副词、数词以及代词等有变化形式的词汇，如名词的复数变化、动词的时态变化和非谓语动词变化、形容词与副词比较级和最高级的变化、基数词与序数词的变化、代词的类别和人称变化以及常见的有词缀变化的派生词等；主要考查学生在特定的语境中结合语法、句法使用词汇的能力。
2． 根据汉语提示、英文释义、首字母及句意，写出单词的正确形式。
例8 （连云港）—I like this camera! Is it yours？—Yes， I _______（花费） 1，200 yuan on it last year.
例9（徐州）Everybody knows the _______（重要性） of doing exercises， but few can keep doing it.
例10（南通）We should try our best to prevent water _______（the state of being dirty） because people can’t live without water.
例11（南通）The children are making so much _______ outside. Please tell them to be quiet.
例12（盐城）We are planning to go on a t _______ to Expo 2010 Shanghai during the coming holidays.
答案：spent；importance；pollution；noise；trip
点评：这类题目要求学生根据少许提示或仅根据句意写出单词的正确形式，试题难度略大于选词或用所给词的正确形式填空。但所考查的均为初中阶段的重要词汇，多为名词、动词、形容词等信息词汇，并且语境的指向性较为明确，突出语言的实用性和灵活性。
3． 短文填空（保留原题号）
例13（镇江）根据短文内容及所给首字母提示写出所缺单词， 并将完整单词写在答题卡对应题号的横线上。
Some western countries insist that China is one of the world’s biggest greenhouse gas emitters （温室气体排放者）. But in fact our government has taken actions a _____46 _____ to struggle with climate change.
Firstly， the public are educated to p _____47 _____ more attention to the environment. As the government expects， the people have reached a very h _____48 _____ level of knowing low-carbon economy （低碳经济）. I _____49 _____ you watch TV， listen to the radio or read newspapers， you’ll find low-carbon lifestyle has become a fashion. Secondly， developing renewable energy is another action. The government is b _____ 50 _____many wind farms and solar power stations in the deserts. Of course，w _____51 _____ a long time， China will continue using the coal. At the same time， the government has been making l _____52 _____ to punish those people who dare to destroy the environment. Besides， some s _____53 _____ have suggested that greening the deserts is more important than developing new forms of energy. Their l _____54 _____ research shows that 80% of the CO2 in the atmosphere comes from land-use.
As we know， China hasn’t a _____55 _____ a balance between the green lifestyle and the economic growth， but we are on the way. We’ll take more actions to reduce the greenhouse gas emission.
答案：46. actively47. pay48. high49. If50. building51. within _____ _____52. laws53. scientists54. latest55. achieved
点评：这种题型在短文中考查考生对词汇和语法知识的掌握情况，重点强调语言知识的实际运用。该篇短文介绍了中国政府为减少温室气体排放、保护环境所采取的几项措施。试题以考查单词、词组、搭配及习惯用语等为主，同时兼顾有关篇章性结构的连接性词语的考查，突出考查学生综合运用语言知识的能力。
4． 对话填空（保留原题号）
例14 （连云港）Susan：Where are you going， David？
David：To Beijing.
Susan：It’s a long trip from here by bike. How long will it take you to c _____５１ _____ it？
David：About two years.
Susan：How many o _____52 _____ you are making the trip？
David：Five.
Susan：W _____53 _____ are you making it？
David：We are trying to collect some money.
Susan：What will the money be used for？
David：To a charity c _____54 _____ Protecting the Red-Crowned Crane.
Susan：That sounds great. Good l _____55 _____ with your trip.
David：Thanks.
答案：51. complete52. of _____53. Why 54. called 55. luck
点评：本题是关于“骑车去北京旅行，为一个保护丹顶鹤的慈善组织募捐”的对话。对话内容和首字母提示给学生答题提供了思维方向，因此，所填单词应综合考虑形式的衔接和意义上的连贯。
中考试卷中基础知识运用题型的命制将会继续坚持能力立意、学以致用的原则。要想提高基础知识的运用能力，无论是平时的学习还是复习阶段，都应抓住以下关键：
1． 词汇的积累。一定的词汇量是发展语言能力的基础。只有对教材和课标要求掌握的词汇达到熟记的程度，才能为灵活运用打下坚实基础。
为达到这一目标，在词汇学习与复习时，切不可孤立地记忆单词。因为，只记住词汇的某一个常用语义，不全面了解词义，掌握相关的语用知识，是不能灵活表达不同的功能、意图、语气和态度的。听懂、看懂、会说、会写孤立单词的能力不是词汇的运用能力，真正的词汇能力是指掌握词汇的语音、拼写、构词、意义及搭配等方面。因此，同学们可以制作自己的词汇手册，收录需要经常运用的高频词汇。所列出的词汇要包括形式、词性、意义、词汇关系、句法特征、常见搭配和例句等。换句话说，同学们要在一些句子或段落所提供的语境中记忆单词，这样既能掌握其意义、拼写等，更能了解其运用。当然，还要关注一词多义以及相关词汇形与义的辨析，真正达到一定量与质的积累。
2． 语法的掌握。语法是语言的经脉，没有基本的语法框架，就不可能顺利理解语篇的意义。近年来，单项选择题虽然已经由原来的纯语法知识的测试转向实际运用能力的测试，从形式上看，语法被淡化了；但实际上，语法的要求是深化了。试题更多地通过知识与能力在语篇、语境中的有机结合，考查学生活用语法知识的能力。因此，同学们在复习阶段要进一步理清语法的基本概念，掌握语法规则、习惯用法等基础知识，特别要重视时态语态、情态动词、非谓语动词、从句、句式、功能性用语、主谓一致、名词的数与格、形容词与副词的等级运用以及代词、连词的用法等。要坚持做适量的基本语法知识运用的练习，注重积累语言经验，提高语言使用的熟练度与准确性。
3． 语篇的理解。2010年各市中考卷都注意控制在单句层面考查语言知识的题量，单项选择题增加了采用对话或用前后句创设语境的试题，短文或对话填空不仅考查学生对词、句、语法等的掌握情况，也考查了学生对短文意思的理解能力，所要求写的词汇在逻辑意义及语言形式上要符合语段的内容，对考生阅读理解能力的要求提高了。学生所掌握的语言背景知识、文化知识、读物的知识结构越丰富，理解语篇的能力就越强，各项任务完成的质量就越高。因此，单项选择题与词汇题的训练不能仅仅局限于这两个题型，也要与提高阅读理解的能力密不可分。
同学们可以通过课内外的阅读开阔视野，丰富语言知识，扩大词汇量，了解文化习俗和语言习惯，提高语言表达的得体性和正确性。
2010年江苏省13个省辖市的英语中考试卷中，单项选择是共同的一个题型，旨在考查学生在具体情境中运用所学英语知识的能力。试题的呈现方式与往年一致，难易度适中，试题的题干有新意。
1． 注重基础考查
与往年相比，2010年的中考英语试卷中的单项选择题更加关注基础。日常交际活动中使用频率比较高的代词、名词、动词、形容词、副词、介词以及时态、语态、从句等主干知识的考查比例较大，考点覆盖面广，难度适中，较好地发挥了该题型的测试功能。
例1（连云港）My best friend Neil is _______ honest boy. You can believe him.
A. a B. an C. the D. /
答案：B。
点评：本题考查冠词的用法。句意：我的好朋友内尔是个诚实的男孩，你可以相信他。本题为泛指，且honest的第一个音素是元音，故选B。
例2（南通）Mrs Black is so kind that she is _______ ready to help people in need.
A. sometimesB. alwaysC. neverD. seldom
答案：B。
点评：这题考查频率副词意义的辨析。句意：布莱克夫人很善良，所以她一直乐于帮助有需要的人。always，“总是，一直”，故选B。
例3（淮安）My neighbour has twin sisters. They _______ both good at swimming.
A. be B. am C. is D. are
答案：D。
点评：本题考查主谓一致问题中系动词的用法。句意：我的邻居有一对双胞胎姐妹。她们俩都擅长游泳。谓语用复数形式are，故选D。
例4（无锡）Though his grandmother lives _______， she never feels .
A. alone；aloneB. lonely；lonelyC. alone；lonelyD. lonely；alone
答案：C。
点评：本题考查形容词lonely 与副词alone 的用法。句意：虽然他奶奶独自居住，但是她从不感到孤独。alone，“独自地，单独地”，表示状态；而lonely，“孤独的”，指内心的感受。故本题答案选C。
例5（徐州）Liu Qian is famous _______ his amazing magic shows.
A. with B. forC. at D. on
答案：B。
点评：本题考查固定搭配be famous for，“因……而闻名”。句意：刘谦因他令人惊讶的魔术表演而闻名。故选B。
例6（宿迁）Sandy didn’t tell her parents that she was going home because she wanted to give them a _______.
A. gift B. call C. surprise D. note
答案：C。
点评：本题考查名词的辨析。句意：桑迪没有告诉她的父母她要回家，因为她想给他们一个惊喜。gift意为“礼物”，call意为“电话”，surprise意为“惊喜”，note意为“笔记”。根据题意可知C为正确答案。
2． 凸显交际功能
语言最重要的功能是交际，在2010年各市中考试卷中，交际用语的考查有所凸显。这些题目的题面有涉及学生的生活经历，也有发生在他们身边的真实的事，考查的点既反映出语言的交际性，同时也体现了语言的真实性。
例7（南京）—Are you confident about this evening’s performance， Katie？
— _______! I’m well prepared and feel I’ve got everything ready.
A. I hope soB. It’s hard to sayC. Sure， I amD. I am afraid not
答案：C。
点评：本题考查交际用语，是发生在演出前的对话。句意：—Katie，你对今晚的演出有信心吗？—当然，我精心准备了并且我感觉一切都准备好了。A项是“我希望如此”，B项是“很难说”，D项是“我恐怕不”，只有C项符合对话的情境。
例8（常州）—Would you please help me with my drawing skills？
— _______. You can come to my studio every Saturday.
A. That’s all rightB. No problemC. No， thanksD. Quite well
答案：B。
点评：本题的情境是有人需要帮助，此时应该愉快地给予帮助。A是“没关系”，C是“不，谢谢”，D是“相当好”，都不符合题意。只有B是“没问题”，与后面的那句“你可以每周六到我的工作室来”很吻合。
例9（扬州）—I passed the driving test this morning. —_______!
A. Best wishesB. CongratulationsC. Good luckD. Come on
答案：B。
点评：本题是谈论通过驾照考试。Best wishes是“给你最好的祝愿！”Congratulations是“祝贺你！” Good luck 是“祝你好运！”Come on是“加油”。根据句意，通过了考试是一件值得庆贺的事，要向别人表示祝贺。故选B。
3．联系时事热点
在2010年各市中考试卷中，都有以国内外的大事、生活中发生的事为背景编写的题面，把知识的考查与生活实际紧密结合，引导学生关注社会、关注生活。
例10（镇江）The Gulf of Mexico（墨西哥湾）is being polluted seriously. That has affected _______ several hundred kinds of sea animals there.
A. at leastB. at once C. at birth D. at times
答案：A。
点评：题面以考试期间墨西哥湾漏油事件为背景，引导学生平时要关注时事、关注生活。本题考查的是固定词组。句意：…… 那至少影响了数百种生活在那儿的海洋动物。at least 是固定短语，意为“至少”。
例11（南京）World Expo 2010 Shanghai China _______ people from all over the world to the theme “Better City， Better Life”.
A. attends B. attractsC. allows D. advises
答案：B。
点评：题面是关于上海世博会。这是世界的盛会，是中国人的骄傲。本题考查动词词义。句意：2010年中国上海世博会吸引了全世界的人们参与到“城市，让生活更美好”这一主题中来。attend意为“出席，参加”；attract意为“吸引”；allow意为“允许”；advise意为“建议”，故选B。
例12（苏州）—What do you think of the film “Avadar”？
—It’s fantastic. The only pity is that I _______ the beginning of it.
A. missedB. was missing C. miss D. will miss
答案：A。
点评：题面是关于热播的电影《阿凡达》。本题考查时态的辨析。句意为：—你认为《阿凡达》这部电影怎么样？—太精彩了。唯一的遗憾是我错过了开头。“错过了电影的开头”这个动作发生在过去，所以要用一般过去时，故A选项是正确的。
英语词汇知识是各项英语语言技能发展的基础，词汇知识的积累对英语运用能力和交际能力的发展影响很大。中考注重考查学生在句子或语篇的语境中运用词汇的能力，以及掌握运用习惯用法和常用搭配的能力。2010年各市中考试卷中都设有词汇题，虽然在形式、题量上略有不同，但命题思想和考查范围基本一致，突出考查学生将词法、句法、语义、词性融于一体的综合运用语言知识的能力。
1． 根据句意，用所给词的正确形式填空。
例1（南京）It is said that many _______（America） teenagers will come to watch the 2014 Youth Olympic Games in Nanjing.
例2（扬州）This is the _______ （light） and thinnest of all e-books in the world.
例3（淮安） I think China is one of the most active _______ （country） in the world market.
例4（常州）The guide has collected all the _______（visit） ID cards.
例5（无锡）Last night it rained _______ （heavy） in the southern part of the city.
例6（泰州）He looks forward to _______（have） a pleasant trip during the coming summer holiday.
例7（宿迁）My sister _______（be） a singer since she left the school.
答案：American；lighest；countries；visitors’；heavily；having；has been
点评：此类题目主要集中考查名词、动词、形容词、副词、数词以及代词等有变化形式的词汇，如名词的复数变化、动词的时态变化和非谓语动词变化、形容词与副词比较级和最高级的变化、基数词与序数词的变化、代词的类别和人称变化以及常见的有词缀变化的派生词等；主要考查学生在特定的语境中结合语法、句法使用词汇的能力。
2． 根据汉语提示、英文释义、首字母及句意，写出单词的正确形式。
例8 （连云港）—I like this camera! Is it yours？—Yes， I _______（花费） 1，200 yuan on it last year.
例9（徐州）Everybody knows the _______（重要性） of doing exercises， but few can keep doing it.
例10（南通）We should try our best to prevent water _______（the state of being dirty） because people can’t live without water.
例11（南通）The children are making so much _______ outside. Please tell them to be quiet.
例12（盐城）We are planning to go on a t _______ to Expo 2010 Shanghai during the coming holidays.
答案：spent；importance；pollution；noise；trip
点评：这类题目要求学生根据少许提示或仅根据句意写出单词的正确形式，试题难度略大于选词或用所给词的正确形式填空。但所考查的均为初中阶段的重要词汇，多为名词、动词、形容词等信息词汇，并且语境的指向性较为明确，突出语言的实用性和灵活性。
3． 短文填空（保留原题号）
例13（镇江）根据短文内容及所给首字母提示写出所缺单词， 并将完整单词写在答题卡对应题号的横线上。
Some western countries insist that China is one of the world’s biggest greenhouse gas emitters （温室气体排放者）. But in fact our government has taken actions a _____46 _____ to struggle with climate change.
Firstly， the public are educated to p _____47 _____ more attention to the environment. As the government expects， the people have reached a very h _____48 _____ level of knowing low-carbon economy （低碳经济）. I _____49 _____ you watch TV， listen to the radio or read newspapers， you’ll find low-carbon lifestyle has become a fashion. Secondly， developing renewable energy is another action. The government is b _____ 50 _____many wind farms and solar power stations in the deserts. Of course，w _____51 _____ a long time， China will continue using the coal. At the same time， the government has been making l _____52 _____ to punish those people who dare to destroy the environment. Besides， some s _____53 _____ have suggested that greening the deserts is more important than developing new forms of energy. Their l _____54 _____ research shows that 80% of the CO2 in the atmosphere comes from land-use.
As we know， China hasn’t a _____55 _____ a balance between the green lifestyle and the economic growth， but we are on the way. We’ll take more actions to reduce the greenhouse gas emission.
答案：46. actively47. pay48. high49. If50. building51. within _____ _____52. laws53. scientists54. latest55. achieved
点评：这种题型在短文中考查考生对词汇和语法知识的掌握情况，重点强调语言知识的实际运用。该篇短文介绍了中国政府为减少温室气体排放、保护环境所采取的几项措施。试题以考查单词、词组、搭配及习惯用语等为主，同时兼顾有关篇章性结构的连接性词语的考查，突出考查学生综合运用语言知识的能力。
4． 对话填空（保留原题号）
例14 （连云港）Susan：Where are you going， David？
David：To Beijing.
Susan：It’s a long trip from here by bike. How long will it take you to c _____５１ _____ it？
David：About two years.
Susan：How many o _____52 _____ you are making the trip？
David：Five.
Susan：W _____53 _____ are you making it？
David：We are trying to collect some money.
Susan：What will the money be used for？
David：To a charity c _____54 _____ Protecting the Red-Crowned Crane.
Susan：That sounds great. Good l _____55 _____ with your trip.
David：Thanks.
答案：51. complete52. of _____53. Why 54. called 55. luck
点评：本题是关于“骑车去北京旅行，为一个保护丹顶鹤的慈善组织募捐”的对话。对话内容和首字母提示给学生答题提供了思维方向，因此，所填单词应综合考虑形式的衔接和意义上的连贯。
中考试卷中基础知识运用题型的命制将会继续坚持能力立意、学以致用的原则。要想提高基础知识的运用能力，无论是平时的学习还是复习阶段，都应抓住以下关键：
1． 词汇的积累。一定的词汇量是发展语言能力的基础。只有对教材和课标要求掌握的词汇达到熟记的程度，才能为灵活运用打下坚实基础。
为达到这一目标，在词汇学习与复习时，切不可孤立地记忆单词。因为，只记住词汇的某一个常用语义，不全面了解词义，掌握相关的语用知识，是不能灵活表达不同的功能、意图、语气和态度的。听懂、看懂、会说、会写孤立单词的能力不是词汇的运用能力，真正的词汇能力是指掌握词汇的语音、拼写、构词、意义及搭配等方面。因此，同学们可以制作自己的词汇手册，收录需要经常运用的高频词汇。所列出的词汇要包括形式、词性、意义、词汇关系、句法特征、常见搭配和例句等。换句话说，同学们要在一些句子或段落所提供的语境中记忆单词，这样既能掌握其意义、拼写等，更能了解其运用。当然，还要关注一词多义以及相关词汇形与义的辨析，真正达到一定量与质的积累。
2． 语法的掌握。语法是语言的经脉，没有基本的语法框架，就不可能顺利理解语篇的意义。近年来，单项选择题虽然已经由原来的纯语法知识的测试转向实际运用能力的测试，从形式上看，语法被淡化了；但实际上，语法的要求是深化了。试题更多地通过知识与能力在语篇、语境中的有机结合，考查学生活用语法知识的能力。因此，同学们在复习阶段要进一步理清语法的基本概念，掌握语法规则、习惯用法等基础知识，特别要重视时态语态、情态动词、非谓语动词、从句、句式、功能性用语、主谓一致、名词的数与格、形容词与副词的等级运用以及代词、连词的用法等。要坚持做适量的基本语法知识运用的练习，注重积累语言经验，提高语言使用的熟练度与准确性。
3． 语篇的理解。2010年各市中考卷都注意控制在单句层面考查语言知识的题量，单项选择题增加了采用对话或用前后句创设语境的试题，短文或对话填空不仅考查学生对词、句、语法等的掌握情况，也考查了学生对短文意思的理解能力，所要求写的词汇在逻辑意义及语言形式上要符合语段的内容，对考生阅读理解能力的要求提高了。学生所掌握的语言背景知识、文化知识、读物的知识结构越丰富，理解语篇的能力就越强，各项任务完成的质量就越高。因此，单项选择题与词汇题的训练不能仅仅局限于这两个题型，也要与提高阅读理解的能力密不可分。
同学们可以通过课内外的阅读开阔视野，丰富语言知识，扩大词汇量，了解文化习俗和语言习惯，提高语言表达的得体性和正确性。