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随着时代的发展我国教育事业呈现出新的发展趋势,在中职教育教学中,汽车运用与维修教学作为其至关重要的教学内容,旨在培养专业维修人员.由于中职汽车运用与维修课程是一门操作性强的学科,仅依靠理论教学是达不到的理想的教学效果.基于新的课程标准下,中职汽车运用与维修教师也在不断寻找符合该课程特点的教学方式,其中任务驱动法就是被广泛应用与信息技术课堂上的教学方式之一.