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仅仅立足于教师对知识的讲授是传统高中数学课堂教学模式,学生对数学知识的应用与探究被忽视,这对培养学生创新精神和创新意识、知识应用能力是非常不利的.根据课程改革新一轮的标准要求,在高中数学课堂教学中就探究式教学的应用问题深入的进行了探索,提出了探索性改革建议与有效的应用措施,以期顺利实施新一轮改革高中数学课程教学有所帮助.