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讨论工科“概率统计”教学中有关数理统计的几个问题．在参数估计部分中，用举例的方法指出区间估计的“频率”解释不能令人满意．并讨论样本量与置信区间长度的关系；在假设检验部分中．指出“接受零假设”的提法不妥，通过一个例子讨论如何选择零假设．
工科“概率统计”教学中的几个问题（II）
【摘 要】
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讨论工科“概率统计”教学中有关数理统计的几个问题．在参数估计部分中，用举例的方法指出区间估计的“频率”解释不能令人满意．并讨论样本量与置信区间长度的关系；在假设检验部分
【机 构】
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福建工程学院数理系
【出 处】
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高等数学研究
【发表日期】
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2009年1期
【基金项目】
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福建工程学院教育科学基金资助项目（GB-K-06-20）.
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