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本文依据《中小学体育与健康课程标准》及教育部和国家体育总局下发的《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》、《学生体质健康标准》，采用文献资料法和逻辑分析法，为当前我国大中小学教学提出教学内容安排、教学组织形式、学习评价方式、器材设置等一体化设计，以适应新课程改革发展的需要。