论文部分内容阅读
在化学习题中,常常会遇到一些比较复杂或难以理解的题目,若能在解题之初辅以适当的简图,就能达到启发思维和培养分析问题能力的效果.
巧用图解分析 提高解题能力
【摘 要】
：
在化学习题中,常常会遇到一些比较复杂或难以理解的题目,若能在解题之初辅以适当的简图,就能达到启发思维和培养分析问题能力的效果.
【机 构】
：
河南
【出 处】
：
中学生数理化(高中版)
【发表日期】
：
2005年7期
其他文献
1一般资料我院2003年11月至2007年3月收治的532例功能性消化不良（FD）患者中,有详细记录的88例,其中男53例,女35例,年龄最小者16岁,最大者66岁。
随着社会的发展、疾病谱的变化、医学模式的转变及护理工作范畴的扩大，从疾病的护理扩展至疾病的预防，维护人类健康成为护理工作的神圣职责。因此，培养护生整体健康的思想观念和
试验淡紫拟青霉菌剂成菌落单位（ＣＦＵ）测定的方法，确定在稀释适当倍数后，以ＰＤＡ培养平板测定，通过对１０批样品的检测证明了，３．５×１０＾６ＣＦＵ／ｇ样品这项指标既可体现产品质量，又符合工艺生产要求和农户需要，推
用面向对象的可视化编程工具Ｄｅｌｐｈｉ实现Ｗｉｎｄｏｗｓ ９８下自动测量控制系统的程序设计．采用Ｄｅｌｐｈｉ内嵌汇编的方法编写Ｉ／Ｏ端口的控制函数，实现对Ｉ／Ｏ 端口直接读写操作．采用了防脉冲干扰平均值算法编写二次数字滤波函数，有效去除了工业现场的低频干扰信号．
2008年我校采用新版的人民卫生出版社出版的《妇产科护理学》（主编刘文娜）进行教学,与以往的教材相比,新教材的护理模式由“以疾病为中心的护理”转变为“以患者为中心的护理”
于１９９１年４月至１９９３年７月，经厦门市第一医院皮肤科门诊检查获知，染有阴虱或其虫卵者计５５例，其中男性３２例，占５８．１８％，女性２３例，占４１．８２％。年龄最小１８岁，最大６０岁，以２１－３０岁最多，占６３．６３％，职业分析以工人多见，占３８．１％。传播途径认为与性生活混
目的探讨课堂教学双向评价在教学管理中的运用。方法制订教师对学生及学生对教师的双向评价表,并将其运用于2006级、2007级三年制临床医学专业的200名学生,同时对结果进行分