【摘 要】
：
从核心素养的角度出发,在初中数学教学过程中,教师不应当只注重对学生进行理论知识讲解,采用学生被动接受知识的模式,还要在核心素养理念的引导下发挥学生的课堂主体性,使他
论文部分内容阅读
从核心素养的角度出发,在初中数学教学过程中,教师不应当只注重对学生进行理论知识讲解,采用学生被动接受知识的模式,还要在核心素养理念的引导下发挥学生的课堂主体性,使他们积极参与到数学知识的主动学习中,对知识进行自主探究及运用.在这种教育理念的背景下,小学数学应当全面推进“三项改进”重要教学内容,以此来凸显学生的课堂主体地位,使他们对知识进行有效的实践,实现学习效率的提升.
其他文献
初中数学对学生思维能力的考核较多,教师可以针对性地应用文中提到的教学方法及策略来提升学生的思维能力.教师在教学的过程中应该针对性地提出核心问题,将抽象的内容具象化,
在基本理论中,国画形态已形成非常完整系统的框架,这个框架涵盖了国画的过去、现在和将来,因此对框架本身进行改动,是不足为道的。这是形态拓展的基本前提。从这个意义上说,
一个周末的晚上,我和爸爸妈妈在看电视,电视上正播放一场篮球赛。看了一会儿,爸爸突然问我:“我来考你一个数学问题,看看你会不会?”我张口就说:“没问题。”爸爸想了一下,说
今天是弟弟洋洋的生日，姑妈准备了好多我们喜欢吃的零食。当然还有很多糖果啦!一共21粒。舅妈让我和洋洋借助糖果玩了一个有趣的游戏——“夺宝”。游戏规则是：两人轮流取巧克
对用硫铁矿烧渣制备聚合硫酸铁进行了研究,考察了影响烧渣酸浸、水解聚合及稳定性的各种因素.中试结果表明,在试验条件下,可以得到比重为1.58g/mL,浓度为180 g/L的棕色粘稠高
植硅体（phytolith）俗称植物蛋白石（plant opal）,是高等植物在生长过程中依靠根系吸收土壤中可溶性的单硅酸[Si（OH4）],在叶片的蒸腾等作用下,沉淀在植物细胞壁、内腔和细胞壁间,形成
ＩＲＭ和ＣＩＯＩＲＭ是英语ＩｎｆｏｒｍａｔｉｏｎＲｅｓｏｕｒｃｅＭａｎａｇｅｍｅｎｔ的缩写，应译为信息资源管理。ＩＲＭ是８０年代初美国兴起的一个管理领域的新概念、新热点。ＩＲＭ同时也是一发展中的新概念，尚未形成完全一致的定义或统一的表述。各种自然存在...
I
初中生在数学课堂上的问题意识的培养,是时代发展的必然要求,也是新课程标准的呼吁.在数学教学中培养学生的问题意识,能够有效激发学生自主思考,使其产生积极探索并解决问题
“尝试”理论是高中数学教学的重要依据.以现阶段高中数学教学为基础,结合近年来“尝试”理论应用特点,明确新课改对高中数学的教学要求,深层探索如何在高中数学教学中整合运
作为小学阶段的一门基础性学科,学好数学对学生的思维能力培养、其他相关学科的学习乃至自身的可持续性发展都起着至关重要的作用。但毋庸讳言,很多小学生在数学学习上都会出