【摘 要】
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初中生在数学课堂上的问题意识的培养,是时代发展的必然要求,也是新课程标准的呼吁.在数学教学中培养学生的问题意识,能够有效激发学生自主思考,使其产生积极探索并解决问题
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初中生在数学课堂上的问题意识的培养,是时代发展的必然要求,也是新课程标准的呼吁.在数学教学中培养学生的问题意识,能够有效激发学生自主思考,使其产生积极探索并解决问题的动力.然而,在初中数学教学实践中,学生的问题意识较为薄弱,问题思维有待提高.因此,培养学生的问题意识,提高学生的质疑能力,实现“以问促思,以思促问”的良性发展,将成为数学教学改革中的重要内容之一.
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