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学生学习成长阶段,由于多种原因都可能产思想上的错误认识,形成心理问题,一旦学生不能够正确处理心理问题时,则可能会导致一些不良事件发生,这不仅会影响到学生家属的心情及生活,对于校园的学生的学习及教学也会产生影响.本文结合高职校园心理危机干预实例,对校园心理危机方法给予论述.
“珍爱生命,共同携手”——以高职校园心理危机干预例析
【摘 要】
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学生学习成长阶段,由于多种原因都可能产思想上的错误认识,形成心理问题,一旦学生不能够正确处理心理问题时,则可能会导致一些不良事件发生,这不仅会影响到学生家属的心情及
【机 构】
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柳州铁道职业技术学院
【出 处】
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科学与财富
【发表日期】
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2021年2期
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期刊
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