【摘 要】
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数学是小学阶段最重要的学科之一,关系着小学阶段学生综合素养的成长.为了提升小学数学的教学效果,本文以教学游戏为切入点,从游戏类型创新、学生主体作用和数学思想渗透三方
【机 构】
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山东省青岛市胶州市胶莱镇杜戈庄小学
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数学是小学阶段最重要的学科之一,关系着小学阶段学生综合素养的成长.为了提升小学数学的教学效果,本文以教学游戏为切入点,从游戏类型创新、学生主体作用和数学思想渗透三方面,对游戏的设计展开分析研究,证明良好的小学数学教学游戏设计能够提高学生学习兴趣与学习效率,促成高效小学数学课堂的实现,应该作为该学科教学工作的一个关注重点.
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