【摘 要】
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练习是新授课的延伸和继续，是巩固新知识和形成技能、技巧的重要途径，有目的、有针对性、巧妙而恰到好处的课堂练习，可以使教学过程优化，从而在教学中起到事半功倍的效果。课堂教
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练习是新授课的延伸和继续，是巩固新知识和形成技能、技巧的重要途径，有目的、有针对性、巧妙而恰到好处的课堂练习，可以使教学过程优化，从而在教学中起到事半功倍的效果。课堂教学中练习设计的基本模式为三个阶段（六个层次），如图示：这里需要说明的是，练习的六个...
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