【摘 要】
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目的探讨伊伐布雷定联合血栓抽吸对急性心肌梗死(AMI)行经皮冠状动脉介入术(PCI)患者心功能与斑块稳定性标志物水平的影响。方法选取2020年4月至10月于齐齐哈尔市第一医院接
【机 构】
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齐齐哈尔市第一医院内科,齐齐哈尔市第一医院心内科
【基金项目】
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齐齐哈尔市科技计划创新激励项目(编号:CSFGG-2020094)。
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目的探讨伊伐布雷定联合血栓抽吸对急性心肌梗死(AMI)行经皮冠状动脉介入术(PCI)患者心功能与斑块稳定性标志物水平的影响。方法选取2020年4月至10月于齐齐哈尔市第一医院接受PCI治疗的130例AMI患者,按照随机数字表法分为对照组和试验组,各65例。对照组患者采用常规治疗方案进行治疗,试验组患者在对照组的基础上采用伊伐布雷定联合血栓抽吸方法进行治疗,两组患者均治疗8周。对比两组患者治疗前、治疗4、8周后的心功能,治疗前后斑块稳定性标志物水平、血管内皮功能指标水平及炎性因子水平。结果与治疗前比,治疗4
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摘 要：在幼儿教育学习品质养成过程中，包含了学习态度、行为习惯、学习方法三个主要素，但无论是何种学习品质要素的养成，都需要幼儿教师更新教育理念与教学模式，把幼儿的个性化生活学习与学习需求作为重点内容，做到结合幼儿的实际情况来设定教育方案，提高幼儿参与幼儿活动的自主性与积极性，达到寓教于乐的教学效果，让幼儿在轻松、愉快的氛围中养成良好的学习品质，为之后的学习、生活奠定良好的基础。 关键词：幼儿教育
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