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英语语法知识的进一步学习、巩固和恰当运用,是大学阶段的英语学习重要任务之一。本文从英语语法学习的必要性入手,分析了当前大学英语语法的教学现状,并结合本人大学英语语法的教学实践,提出了大学英语语法的教学策略,从而使英语语法教学更加恰当而富有成效。
小议大学英语语法教学
【摘 要】
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英语语法知识的进一步学习、巩固和恰当运用,是大学阶段的英语学习重要任务之一。本文从英语语法学习的必要性入手,分析了当前大学英语语法的教学现状,并结合本人大学英语语
【机 构】
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长沙职业技术学院
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2011年14期
其他文献
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摘 要:文章从三个方面入手对高中生化学探究能力的培养进行分析,包括:通过问题情境的创设,培养学生的问题意识;拓展思维,培养学生猜想与假设的能力;培养学生分析证据,形成结论的能力。 关键词:探究能力高中生高中化学 中图分类号:G623文献标识码:A文章编号:1673-9795(2011)08(c)-0027-01 在高中化学课堂教学中,学生通过探究活动做到了将知识、技能、过程、方法、情感、