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通过对一例行为不足,语言障碍的个案观察。针对个案对象的表现特征,通过情感、认知进行干预,矫正其身心缺陷,发展他的学习潜力,使他的认知、情感、得到相应的改善。
给孩子合适的教育
【摘 要】
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通过对一例行为不足,语言障碍的个案观察。针对个案对象的表现特征,通过情感、认知进行干预,矫正其身心缺陷,发展他的学习潜力,使他的认知、情感、得到相应的改善。
【机 构】
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四川省成都市天府新区煎茶幼儿园
【出 处】
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儿童大世界:教学研究
【发表日期】
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2019年3期
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