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广西少数民族地区的大学生对数学建模的了解程度不深;运用数学工具软件的能力较低;高校的高等数学教学存在一定的问题,数学建模对少数民族地区高校大学生各种能力的提高有较大影响.因此,应努力为大学生创建良好的数学建模氛围,培养大学生对数学建模的兴趣,充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用.
广西少数民族地区大学生开展数学建模活动的调查分析
【摘 要】
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广西少数民族地区的大学生对数学建模的了解程度不深;运用数学工具软件的能力较低;高校的高等数学教学存在一定的问题,数学建模对少数民族地区高校大学生各种能力的提高有较
【机 构】
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广西师范学院数学科学学院
【出 处】
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数学教育学报
【发表日期】
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2009年3期
【基金项目】
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新世纪广西高等教育教学改革工程项目——在高师院校数学专业主干课程中融入数学建模思想的探索与实践(桂教高教[2006]194号),, 广西“十一五”教育科学规划项目——以数学建模为先导培养大学生创新能力(桂教科学[2008]2号),, 广西“新世纪教改工程”项目——指导学生参加全国大学生数学建模竞赛的研究与实践(20088070),, 广西高校研究生教育创新计划项目——ρ混合样本的Bayes统计推断
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