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初中阶段的学生，正处于未成年青春期发育阶段，政治教师应当仔细思考传统政治课教学中出现的问题，教学观念应该告别n过去传授讲解型教育方式，让学生真正地参与实际的思想政治问题解决过程中，并在解决问题的过程中有所收获，有针对地加强时政教学活n动，为学生营造多边学习的教学环境，利用多媒体的便利，为学生营造良好的学习氛围，在教师的正确引导下，让学生在生活与学习中更好n地受到政治教育，从而提高学生们关心时事政治的素养。