论文部分内容阅读
物理是一门以实验为载体的基础性、自然性学科，物理实验在高中物理教学中发挥着重要作用、扮演着关键角色。很多比较复n杂的物理概念、比较深奥的物理理论、比较抽象的物理定律的形成，都离不开实验的反复验证与充分论证。实验教学法是高中物理教学中应n用比较普遍的基本性教学策略之一，其可以使诸多比较抽象、复杂、深奥的物理知识以更为直观、具体、形象的方式进行呈现，既加深了学n生对教学内容的理解，又提高了课堂教学的效率，且切实化简了教学的难度。更为重要的是，学生在观摩、参与、开展物理实验的过程中，n其探索意识、科学态度、实践精神也会得到深度塑造，更利于对学生认知潜能的开掘与核心素养的塑造。因此，教师在落实高中物理教学实n践时，应加强对实验教学法的应用与渗透，将诸多与教学内容相关联的物理实验引入课堂，组织学生在动手操作、观察现象、猜想探索、得n出结论的过程中理解物理概念、公式、定律的内涵与实质，为促使学生核心素养培育提供保证，使高中物理教学的开展更具针对性、实效n性、发展性。