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上世纪50年代开始兴建的新安江水电站产生了大量非自愿移民。根据工程需要，1959年4月，浙江省淳安县东溪乡孙夏家村45户235人被安置到省内开化县马金公社杨和大队麻坞生产队。大量新安江水电站移民的安置，使得麻坞生产队的人均土地只有4分田。人地矛盾紧张，移民生活水平始终无法提高，二次安置的呼声随之不断高涨。浙江、江西二省之间不断协调，1970年1月25日，麻坞生产队的45户234人得以转迁至江西省德兴县海口公社海口大队，并单独组建了第八生产队。
昔日：自力更生，成为榜样
开化10年的困苦生活使得每家每户基本是一穷二白，家底空空。来到德兴海口公社后，八队移民不得不白手起家，重新建设新家园。70年代的海口公社人均土地相对富足，海口大队拨给刚组建的第八生产队队水田306亩，旱地80亩，山林150亩。
虽然有了土地，但306亩水田大多是出锈水的冷浆田，产量很低。时任生产队长的陆德生决定带领全村移民对低产田进行改造。他们先是深挖排水沟，在田两边挖出了深50公分，宽40公分的排水沟使排水通畅。接着在冷浆田里填石块、打木桩、填充土壤。经过一个春天的努力，冷浆田得到初步改造。接着八队移民还对位于田地高处的一个小二型水库进行整修，使得田地用水通畅。
冷浆田得到很好的改造后，陆德生还进一步带领村民进行肥田，增加土壤肥力。主要措施便是积肥。当时每家每户规定一天必须捡拾一畚箕粪肥。据村民孙杭州回忆，“当时八队居住的地方是周围村庄里最干净的地方，看不到路上有猪粪或者狗粪，因为每天天不亮大家就开始出门捡拾”。一早去田里的时候，每个人肩挑的畚箕里不是粪肥就是炉灰。
要想提高产量，田好、田肥还不够，种下去的种子也要好才行。利用地缘关系，陆德生和村里人打探到浙江杭嘉湖平原上种植的粳稻“农垦五八”高产、稳产、米质好。通过熟人关系，陆德生设法弄到了几十斤“农垦五八”稻种，进行精心培育，第一年就获得了增收。
尝到甜头的八队移民开始对农田进行第二轮改造，并称之为原田化。就是把高低不平，形状各异的小块田改造为平整方正的大块田。这是一个辛苦的工作。每年冬天田里没有种植作物的时候，大家就用畚箕把高处田地里的土挑到低洼处的田里，用锄头把不规整的田埂挖掉。并在田垄中间挖出一条深1.5米宽1.2米的水渠，使得排水更加通畅。每当提到当年的原田化改造，八队老移民先是“诉苦”，讲述当年改田的艰辛与不易，接着会很自豪地告诉别人“你来到八队站在高处山上往下看，哪里是八队的田一眼便能看出。因为八队的田是最平、最规整的，和周围其他村庄的很不一样”。
八队移民对土地有着特殊的感情。除了改造低产田外，他们还积极开垦荒山荒坡。刚迁入海口时，附近有两片无人认领的荒山坡。八队移民先是挖掉坡上的柴草，对土地进行平整，进而种上芝麻、红薯、黄豆等作物。荒山坡土质肥沃，种下去的作物收获颇丰。1973年前后，随着水田里作物产物产量的提高，陆德生对这片荒坡作了更好的规划。他带领村民研究决定在这片荒山坡上种上茶树，并在最初的两年里在茶树行里套种其他作物。等栽种的茶树可以采茶的时候，又在村里建起了茶叶加工厂。在农业获得丰收的同时，八队移民充分利用剩余劳动力，增加了副业收入。
八队移民在种植茶树、加工茶叶的基础上不断扩大副业生产。村里相继建起了养猪场和养兔场。1973年当八队移民陆续建起“干打垒”的新房后，随即在位于村庄外围的山坡上修建了一排17间的养猪场。养猪场由一位男劳力专门负责，并每天安排两位女劳力帮助做打猪草等工作。养猪场最多时养了200多头猪，种猪、母猪一应俱全。年底时留下两只杀后村内人一起分肉，其余的则会统一卖给镇上的食品站，所得钱款纳入生产队收入。养猪产生的猪粪则被挑到田里，增加土壤的肥力。
1973年建起的养兔场由政府派一位技术员进行技术指导，每一个月左右到村里负责检查一次，并对养殖及剪毛工作进行技术指导。养兔的工作由村里的两位年轻的姑娘负责，负责喂养及剪毛工作。经过几年的发展，养兔场从最初养殖20只长毛兔发展到最多时的200多只。每只兔子一年剪毛1公斤，按照当时每公斤80元的价格计算，可实现产值8000元左右，这在当时可是一笔可观的收入。
经过最初几年的发展，八队移民的生活发生了天翻地覆的变化。他们在靠近田地的山坡边每家每户都建起了新房，这些新房出于节省用地的原则被统一规划为三排，整齐而且美观。经过改造后的田地种上了良种，产量逐年提高，亩产不仅超过纲要，部分亩产甚至达到千斤以上。茶场、养猪场、养兔场也获得了很好的效益，社员分红居海口公社首位。
八队移民的创业经历引起了公社的注意，并组织其他生产队到八队参观学习。1975年时任江西省省委书记的程世清专门来到海口八队视察，肯定了八队的成绩。评价八队为“八字头上一口塘，水沟开在山两旁，中间一条机耕道，社员建房山坡上”。同年，海口八队被评为“江西省农业学大寨先进集体”，队长陆德生被评为“江西省劳动模范”。一时形成了“远学大寨，近学八队”之说。
今朝：内外并举，展露新貌
1982年海口八队实行了家庭联产承包责任制，集体种养殖业随之不复存在。村民不断开拓新的致富门路，先后以家庭为单位进行稻种培育、养蚕、树苗培育、种植蔬菜等。如今，八队村民努力使当年来之不易的土地得到最大限度利用。村民在田里建起了蔬菜大棚，并在陆胜冉的带领下进行苗木培育，利用水库进行生态养殖，逐步形成了一个生态农业示范基地。
距海口八队15公里左右的德兴铜矿上拥有众多居民，这些居民对蔬菜有着巨大的需求。从1990年开始，以夏苏明、陆胜红等为首的一批村民开始陆续种植蔬菜。用夏苏明的话说，“我们八队种出来的菜，品质好、种类全。铜矿菜市场上就数我们八队的菜好卖，每天拉去一车，不到中午就能卖完。”2015年，八队拥有蔬菜大棚75亩，超甜玉米种植面积也达到70多亩。大棚蔬菜每亩纯利润在1万元以上，超甜玉米每亩一年两季加起来纯利润也能达到6000元以上。为进一步促进蔬菜的种植与销售，以陆胜红为首的蔬菜种植户还成立了蔬菜种植专业合作社。 目前我国制定的职业教育法律法规不够细化，实践中还存在许多争议，相关法律建设和政策倾斜比较少。对此，政府一方面要加大法律法规建设力度，细化法律细则，建立有利于企业积极参与合作的大环境，鼓励企业吸纳教师培训。另一方面，对参与企业给予资金、政策、税收上的优惠，对参与校企合作企业给予税收上优惠和政策上的倾斜。
2.行业全程参与，助推“校企联动”
行业要尽快建立相关行业准入制度，规范行业发展，为职业院校教师引进、培训提供支持；其次，行业要担负起为职业行业全程制定和规划学校与企业人才互往、专业建设、课程设置、职业鉴定、技能考核，监督学校与企业培训师资合作过程。再次，行业要为学校引进专业、技术人才、开展科技推广提供信息支持，帮助职校教师进企业顶岗学习，鼓励企业技术人员到校讲学，并推荐优秀毕业生进入企业，为当地经济发展服务。
（二）规范企业参与主动性，加强自律和他律
1.转变企业观念，提高企业自律
当前，许多企业的观念还局限在发展职业教育，培训职教师资是学校和政府的责任，并没有意识到参与校企合作既是企业应尽的义务同时也是一种“人力资源投资”。企业要首先更正自身观念，主动认识到参与职教师资培训不仅是社会责任和应尽的义务，更应该看到参与的长远利益，在培训过程中企业只需要投入实训设施、场地、实训教师等，既可以更新企业观念，技术革新，更可以获得为企业量身定做的人才，长远来看是企业可持续发展、人力资源储备的重要手段。
2.保障企业权利，促成企业他律
政府和相关媒体要加强宣传，转变企业观念，利用媒介载体，营造校企联动良好的社会环境和舆论氛围。广泛吸引社会力量吸纳资金，可采取社会融资等方式，保证校企联动培训有稳定的经费来源。引入第三方监督评价体系，可以是行业、也可是集团组织，形成企业和学校参与制度化，建立考核、评价体系。对积极参与的企业给予一定奖励，对懈怠履行责任的企业给予一定惩罚，引导企业积极参与校企合作和职教师资培训。
（三）职业院校加强自身建设，提高教师素质
1.完善激励机制，鼓励教师参与
职业学校除了在人才引进方面要注重教师素质外，对现有教师的培训也非常重要。要创造条件为教师提供培训机会，充分运用教师聘任、评价等杠杆和手段，建立和完善教师培训有效机制，调动和提高教师参加培训的积极性和主动性，提升职校“双师型”教师的比例。
2.提高办学水平，吸引企业参与
在当前职业院校遍地开花，重复建设的大环境下，职业院校要另辟蹊径提高办学能力和水平，注重调整结构、重点建设品牌专业，形成自我特色专业和优势，提高教学质量。学校要积极关注企业用人需求，根据企业需求进行专业设置、课程开发，使培养的学生能迅速为企业所用，吸引企业主动参与。
[参考文献]
[1]林慧英，黄国清.中等职业学校教师在职培训存在的问题与对策分析[J].出国与就业，2011，（10）.
[2]万娥.企业在职业院校“双师型”教师队伍建设中的角色定位研究[D].湖北：湖北工业大学，2014.
[3]徐绍云.超越差距——中外职业教育比较研究[M].湖南：湖南教育出版社，2009.
[4]武方红.校企联合培养“双师型”教师研究[D].浙江：浙江师范大学，2012.
[责任编辑：程文燕]
昔日：自力更生，成为榜样
开化10年的困苦生活使得每家每户基本是一穷二白，家底空空。来到德兴海口公社后，八队移民不得不白手起家，重新建设新家园。70年代的海口公社人均土地相对富足，海口大队拨给刚组建的第八生产队队水田306亩，旱地80亩，山林150亩。
虽然有了土地，但306亩水田大多是出锈水的冷浆田，产量很低。时任生产队长的陆德生决定带领全村移民对低产田进行改造。他们先是深挖排水沟，在田两边挖出了深50公分，宽40公分的排水沟使排水通畅。接着在冷浆田里填石块、打木桩、填充土壤。经过一个春天的努力，冷浆田得到初步改造。接着八队移民还对位于田地高处的一个小二型水库进行整修，使得田地用水通畅。
冷浆田得到很好的改造后，陆德生还进一步带领村民进行肥田，增加土壤肥力。主要措施便是积肥。当时每家每户规定一天必须捡拾一畚箕粪肥。据村民孙杭州回忆，“当时八队居住的地方是周围村庄里最干净的地方，看不到路上有猪粪或者狗粪，因为每天天不亮大家就开始出门捡拾”。一早去田里的时候，每个人肩挑的畚箕里不是粪肥就是炉灰。
要想提高产量，田好、田肥还不够，种下去的种子也要好才行。利用地缘关系，陆德生和村里人打探到浙江杭嘉湖平原上种植的粳稻“农垦五八”高产、稳产、米质好。通过熟人关系，陆德生设法弄到了几十斤“农垦五八”稻种，进行精心培育，第一年就获得了增收。
尝到甜头的八队移民开始对农田进行第二轮改造，并称之为原田化。就是把高低不平，形状各异的小块田改造为平整方正的大块田。这是一个辛苦的工作。每年冬天田里没有种植作物的时候，大家就用畚箕把高处田地里的土挑到低洼处的田里，用锄头把不规整的田埂挖掉。并在田垄中间挖出一条深1.5米宽1.2米的水渠，使得排水更加通畅。每当提到当年的原田化改造，八队老移民先是“诉苦”，讲述当年改田的艰辛与不易，接着会很自豪地告诉别人“你来到八队站在高处山上往下看，哪里是八队的田一眼便能看出。因为八队的田是最平、最规整的，和周围其他村庄的很不一样”。
八队移民对土地有着特殊的感情。除了改造低产田外，他们还积极开垦荒山荒坡。刚迁入海口时，附近有两片无人认领的荒山坡。八队移民先是挖掉坡上的柴草，对土地进行平整，进而种上芝麻、红薯、黄豆等作物。荒山坡土质肥沃，种下去的作物收获颇丰。1973年前后，随着水田里作物产物产量的提高，陆德生对这片荒坡作了更好的规划。他带领村民研究决定在这片荒山坡上种上茶树，并在最初的两年里在茶树行里套种其他作物。等栽种的茶树可以采茶的时候，又在村里建起了茶叶加工厂。在农业获得丰收的同时，八队移民充分利用剩余劳动力，增加了副业收入。
八队移民在种植茶树、加工茶叶的基础上不断扩大副业生产。村里相继建起了养猪场和养兔场。1973年当八队移民陆续建起“干打垒”的新房后，随即在位于村庄外围的山坡上修建了一排17间的养猪场。养猪场由一位男劳力专门负责，并每天安排两位女劳力帮助做打猪草等工作。养猪场最多时养了200多头猪，种猪、母猪一应俱全。年底时留下两只杀后村内人一起分肉，其余的则会统一卖给镇上的食品站，所得钱款纳入生产队收入。养猪产生的猪粪则被挑到田里，增加土壤的肥力。
1973年建起的养兔场由政府派一位技术员进行技术指导，每一个月左右到村里负责检查一次，并对养殖及剪毛工作进行技术指导。养兔的工作由村里的两位年轻的姑娘负责，负责喂养及剪毛工作。经过几年的发展，养兔场从最初养殖20只长毛兔发展到最多时的200多只。每只兔子一年剪毛1公斤，按照当时每公斤80元的价格计算，可实现产值8000元左右，这在当时可是一笔可观的收入。
经过最初几年的发展，八队移民的生活发生了天翻地覆的变化。他们在靠近田地的山坡边每家每户都建起了新房，这些新房出于节省用地的原则被统一规划为三排，整齐而且美观。经过改造后的田地种上了良种，产量逐年提高，亩产不仅超过纲要，部分亩产甚至达到千斤以上。茶场、养猪场、养兔场也获得了很好的效益，社员分红居海口公社首位。
八队移民的创业经历引起了公社的注意，并组织其他生产队到八队参观学习。1975年时任江西省省委书记的程世清专门来到海口八队视察，肯定了八队的成绩。评价八队为“八字头上一口塘，水沟开在山两旁，中间一条机耕道，社员建房山坡上”。同年，海口八队被评为“江西省农业学大寨先进集体”，队长陆德生被评为“江西省劳动模范”。一时形成了“远学大寨，近学八队”之说。
今朝：内外并举，展露新貌
1982年海口八队实行了家庭联产承包责任制，集体种养殖业随之不复存在。村民不断开拓新的致富门路，先后以家庭为单位进行稻种培育、养蚕、树苗培育、种植蔬菜等。如今，八队村民努力使当年来之不易的土地得到最大限度利用。村民在田里建起了蔬菜大棚，并在陆胜冉的带领下进行苗木培育，利用水库进行生态养殖，逐步形成了一个生态农业示范基地。
距海口八队15公里左右的德兴铜矿上拥有众多居民，这些居民对蔬菜有着巨大的需求。从1990年开始，以夏苏明、陆胜红等为首的一批村民开始陆续种植蔬菜。用夏苏明的话说，“我们八队种出来的菜，品质好、种类全。铜矿菜市场上就数我们八队的菜好卖，每天拉去一车，不到中午就能卖完。”2015年，八队拥有蔬菜大棚75亩，超甜玉米种植面积也达到70多亩。大棚蔬菜每亩纯利润在1万元以上，超甜玉米每亩一年两季加起来纯利润也能达到6000元以上。为进一步促进蔬菜的种植与销售，以陆胜红为首的蔬菜种植户还成立了蔬菜种植专业合作社。 目前我国制定的职业教育法律法规不够细化，实践中还存在许多争议，相关法律建设和政策倾斜比较少。对此，政府一方面要加大法律法规建设力度，细化法律细则，建立有利于企业积极参与合作的大环境，鼓励企业吸纳教师培训。另一方面，对参与企业给予资金、政策、税收上的优惠，对参与校企合作企业给予税收上优惠和政策上的倾斜。
2.行业全程参与，助推“校企联动”
行业要尽快建立相关行业准入制度，规范行业发展，为职业院校教师引进、培训提供支持；其次，行业要担负起为职业行业全程制定和规划学校与企业人才互往、专业建设、课程设置、职业鉴定、技能考核，监督学校与企业培训师资合作过程。再次，行业要为学校引进专业、技术人才、开展科技推广提供信息支持，帮助职校教师进企业顶岗学习，鼓励企业技术人员到校讲学，并推荐优秀毕业生进入企业，为当地经济发展服务。
（二）规范企业参与主动性，加强自律和他律
1.转变企业观念，提高企业自律
当前，许多企业的观念还局限在发展职业教育，培训职教师资是学校和政府的责任，并没有意识到参与校企合作既是企业应尽的义务同时也是一种“人力资源投资”。企业要首先更正自身观念，主动认识到参与职教师资培训不仅是社会责任和应尽的义务，更应该看到参与的长远利益，在培训过程中企业只需要投入实训设施、场地、实训教师等，既可以更新企业观念，技术革新，更可以获得为企业量身定做的人才，长远来看是企业可持续发展、人力资源储备的重要手段。
2.保障企业权利，促成企业他律
政府和相关媒体要加强宣传，转变企业观念，利用媒介载体，营造校企联动良好的社会环境和舆论氛围。广泛吸引社会力量吸纳资金，可采取社会融资等方式，保证校企联动培训有稳定的经费来源。引入第三方监督评价体系，可以是行业、也可是集团组织，形成企业和学校参与制度化，建立考核、评价体系。对积极参与的企业给予一定奖励，对懈怠履行责任的企业给予一定惩罚，引导企业积极参与校企合作和职教师资培训。
（三）职业院校加强自身建设，提高教师素质
1.完善激励机制，鼓励教师参与
职业学校除了在人才引进方面要注重教师素质外，对现有教师的培训也非常重要。要创造条件为教师提供培训机会，充分运用教师聘任、评价等杠杆和手段，建立和完善教师培训有效机制，调动和提高教师参加培训的积极性和主动性，提升职校“双师型”教师的比例。
2.提高办学水平，吸引企业参与
在当前职业院校遍地开花，重复建设的大环境下，职业院校要另辟蹊径提高办学能力和水平，注重调整结构、重点建设品牌专业，形成自我特色专业和优势，提高教学质量。学校要积极关注企业用人需求，根据企业需求进行专业设置、课程开发，使培养的学生能迅速为企业所用，吸引企业主动参与。
[参考文献]
[1]林慧英，黄国清.中等职业学校教师在职培训存在的问题与对策分析[J].出国与就业，2011，（10）.
[2]万娥.企业在职业院校“双师型”教师队伍建设中的角色定位研究[D].湖北：湖北工业大学，2014.
[3]徐绍云.超越差距——中外职业教育比较研究[M].湖南：湖南教育出版社，2009.
[4]武方红.校企联合培养“双师型”教师研究[D].浙江：浙江师范大学，2012.
[责任编辑：程文燕]