论文部分内容阅读
体育课练习密度普遍偏低，不利于全面提高学生身心素质，也很难调动全体学生的学习热情。推广游戏教学法更利于体育教学的目标的实现；更利于克服现行教学内容及方法的弊端；更符合中学生生理心理特点，者，在共同的活动中可以不断了解自己，评价自己，提高欣赏美、表现美、创造美的能力，能够在快乐中锻炼身体，培养良好的思想品德。