【摘 要】
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专业认证背景下师范教育改革的核心和关键是教师教育课程的改革。传统的教师教育课程实施中存在课程体系不健全、课程实施低效、实践实训教学环节薄弱等问题。针对问题,学校
【基金项目】
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江西省高校教学改革研究重点项目“基于师范专业认证的教授教育课程改革研究——以南昌师范学院为例”,编号:JXJG-17-23-1,江西省高校人文社科研究项目“基于教师资格定期注册制度的教师评价机制创新研究”,编号:JY161007
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专业认证背景下师范教育改革的核心和关键是教师教育课程的改革。传统的教师教育课程实施中存在课程体系不健全、课程实施低效、实践实训教学环节薄弱等问题。针对问题,学校紧扣专业认证标准,对教师教育课程进行系统的改革,包括:遵循OBE理念,明确教学宗旨和教学原则;构建五个模块、必修+选修的教师教育课程体系,强化专业知识与能力教育;构建“五个一”的全学程、立体化师德养成教育体系,强化师德规范与教育情怀教育;构筑“5+6”递进式课内实践教学方法体系,强化教育教学基本能力培养;建设“5+2”的综合性教学资源平台,为教与学
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