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语文的阅读教学也需要策略，需要合理的反馈机制，需要迎合学生的阅读心理，阅读教育的关键在于让学生愿意去读，激发学生的阅读兴趣，而不是检查学生读了没有。阅读一旦变成一件功利性的需要应付的差事，那就完全失去了其意义。大数据时代数字媒体对于教学有相当可以为之利用的意义，比如：“问卷星”、“Padlet讨论平台”。