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通过文献研究和逻辑分析，深入阐述心理健康教育模式的理论内涵；运用心理量表测评、访谈、数理统计等研究方法，分析大学生心理健康教育的现状。在理论分析和调查研究的基础上，设计出独具特色的心理健康教育模式。经过实践检验和充实改进后，最终形成适应当代大学生特点的“三相融通”心理健康教育模式。
高校“三相融通”心理健康教育模式的构建
【摘 要】
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通过文献研究和逻辑分析，深入阐述心理健康教育模式的理论内涵；运用心理量表测评、访谈、数理统计等研究方法，分析大学生心理健康教育的现状。在理论分析和调查研究的基础上，设计
【机 构】
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河北工程技术高等专科学校学校办公室
【出 处】
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河北工业大学学报：社会科学版
【发表日期】
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2013年2期
【基金项目】
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河北省高等学校科学研究人文社科计划重点项目（SD2010027）
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