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因为受教育者年龄和理解、学习能力等因素，一直以来中学历史教材所汇聚的是以敌后战场为主线的抗战史，并且主要案例也选择了几个鼓舞人心的胜利战役，使学生对于中国抗战历史的学习过于片面，并不能很深刻地认识到战争的残酷，也理解不透日本帝国主义给我国人民带来的巨大灾难。笔者认为，这种传统的中学历史教学难以承担起提高现代公民人文素养，培养创新型人才的责任在传统教材的基础上，历史教师有责任增加抗战史的课外教学内容。