【摘 要】
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一、突出隐蔽定量，建立正反比例概念正、反比例的概念比较抽象，学生较难掌握。教学时，应凭借例题，采用列表观察的方法，按照三个层次由具体到抽象，逐步归纳出正反比例的概念。第一层
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一、突出隐蔽定量，建立正反比例概念正、反比例的概念比较抽象，学生较难掌握。教学时，应凭借例题，采用列表观察的方法，按照三个层次由具体到抽象，逐步归纳出正反比例的概念。第一层次，认识前提：两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化；第二层次，发现变...
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