【摘 要】
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作为一门理论性较强的科目,高中政治的内容大多较为抽象难懂,学生在接触时的抵触厌学性较为明显,课程教学的枯燥无味,使得学生的积极性不高,教学质量下滑严重.与初中的思想政
【机 构】
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甘肃省定西市,甘肃省通渭县第一中学
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作为一门理论性较强的科目,高中政治的内容大多较为抽象难懂,学生在接触时的抵触厌学性较为明显,课程教学的枯燥无味,使得学生的积极性不高,教学质量下滑严重.与初中的思想政治不同,高中政治的内容涉及国家发展进程,更是连接大学思想学习的桥梁,同时,也是莘莘学子考试中必不可少的核心内容,让学生了解国家的国情发展是很有必要的.因此,高中政治教育工作者要在新课改的背景下,对学生进行引导教育,既要将学术理论融入教学中,又要善于构建生活化的教学,将课本知识与实践题材相结合,让所学知识回归生活,帮助学生更轻松地学习,激发学生的兴趣,让学生从中有所收获.文章以高中政治课堂教学生活化这一主题为着眼点,对其概念及必要性等方面进行阐述,并提出相关可行性建议,旨在提升课堂教学的效率.
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