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高中阶段学生学习的科目比较多.因此,教师在开展教学的过程中需要从高中生的实际情况出发.这样一来,教师便可以更好地教育学生.同时,教师在教授学生的过程中需要让高中生感受到化学知识的趣味性.这对高中学生来说是非常重要的.只有高中学生在学习中感受到化学知识的魅力,他们才能自主地进行学习,进而提高自己的化学成绩.本文主要对高中化学课堂的教学现状进行了深入分析,并在分析的过程中阐述了新课标下提高学生提问能力的策略.