【摘 要】
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倘若将英语课看做一方天下,英语阅读就是英语课的半壁江山,其重要性不言而喻.但审视初中英阅读教学课堂,许多学生的阅读积极性并不高,僵硬性阅读、任务性阅读、依赖性阅读形
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倘若将英语课看做一方天下,英语阅读就是英语课的半壁江山,其重要性不言而喻.但审视初中英阅读教学课堂,许多学生的阅读积极性并不高,僵硬性阅读、任务性阅读、依赖性阅读形式比比皆是,导致英语阅读课堂教学有效性并不高.为有效解决英语阅读课堂教学问题,激活阅读课堂、激发学生阅读兴趣,初中英语教师就必须正确审视英语阅读课堂教学现状,立足学科核心素养探析英语阅读教学新对策.
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