单发肺炎性假瘤24例临床X线分析

来源 :滨州医学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:shakekele
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的 :分析单发性假瘤的临床 X线表现 ,提高诊断及鉴别诊断水平。方法 :对手术切除、CT导引下肺穿刺活检证实的 2 4例肺炎性假瘤的临床、X线胸片及 CT片进行回顾性分析。结果 :在 2 4例肺炎性假瘤中 ,79% ( 1 9/ 2 4 )的肿块位于肺的外周 ,贴近胸膜面可伴有胸膜肥厚 ;75% ( 1 8/ 2 4 )的肿块边缘光滑规整 ,其内密度均匀 ;6 7% ( 8/ 1 2 ) CT增强值大于 6 0 Hu;CT导引下肺穿刺活检定性诊断率为 90 % ( 1 0 / 1 1 )。结论 :X线胸片和 CT是诊断肺炎性假瘤的主要方法 ,CT导引下肺穿刺活检定性诊断率高 ,可作为组织学诊断的首选方法。 Objective: To analyze the clinical X-ray findings of solitary pseudotumor and improve the diagnostic and differential diagnosis. Methods: The clinical, radiographic and radiographic CT findings of 24 cases of pneumonectatic pseudotumor confirmed by pulmonary biopsy under the guidance of CT were retrospectively analyzed. Results: Of the 24 cases of pulmonary inflammatory pseudotumor, 79% (19/24) of the tumor were located on the periphery of the lung. Pleural thickening was associated with the pleural surface. 75% (18/24) of the tumor had smooth edges The internal density was uniform. The enhancement of 6 7% (8/1 2) CT was greater than 60 Hu. The positive rate of CT diagnosis of lung biopsy was 90% (10/1). Conclusion: X-ray and CT are the main methods for the diagnosis of pulmonary pseudotumor. CT-guided qualitative diagnosis of lung biopsy can be used as the first choice for histological diagnosis.
其他文献
目的 分析超声定位胎儿脊髓圆椎末端在诊断脊髓拴系中的临床应用价值.方法 选取脊髓拴系胎儿8例为(脊髓拴系组)480例健康胎儿(正常组).两组均应用三种超声定位方法检出,分析
期刊
一元二次方程一般表达式ax2 bx c=0 a≠0中,二次项系数a,在解含有字母系数的方程中,有着关键的作用,隐含条件a≠0,在题目中往往不明确给出,而是根据一元二次方程中二次项系数不为零是特定的。因此学生在解此类题目时往往最容易忽略,使解题结论发生错误,甚至抓不住这个关键点,就无法解决问题。现试举例说明。例1 方程(k-1)xk2-3k 4 (k 1)x 2=0,当k为何值时方程是一元二次方程。
1 资料与方法观察组为贫血群体157例.其中男81例,女76例;血红蛋白含量15~110 g/L;年龄1~72岁.对照组为非贫血群体143例.其中男82例,女61例;血红蛋白含量115~165 g/L;年龄1~71岁.
越来越多的研究证实,微小残留白血病(minimal residualleukema,MRL)是导致白血病复发的主要因素.初治白血病患者体内白细胞总数为1012~1013,诱导完全缓解(CR)后体内残留的白血
摘要:思维导图作为一种将放射性思考具体化的信息加工与问题解决工具,最近几年来日益受到教师们的追捧。将思维导图引入初中化学概念教学,不但能够帮助学生建立系统的化学知识概念,而且能够帮助学生更好的掌握化学概念。本文主要对思维导图在初中化学概念教学的应用进行探究。  关键词:思维导图; 初中化学; 概念教学  对于初中学生而言,化学科目是既有意思又复杂的,有意思在于学生对新科目的好奇,而复杂则是在接触化