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我校数学科组正在开展“小学数学教学中有效情境的创设与利用研究”。认为：数学情境能唤起学生的问题意识、参与意识和合作意识，使学生在情境中产生好奇、渴求、探究、协作、交流等学习欲望，不断地提出问题、探索分析和解决问题，从而获得对数学的真正理解。
创设情境·课堂生辉
【摘 要】
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我校数学科组正在开展“小学数学教学中有效情境的创设与利用研究”。认为：数学情境能唤起学生的问题意识、参与意识和合作意识，使学生在情境中产生好奇、渴求、探究、协作、交
【机 构】
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深圳市龙华新区振能小学
【出 处】
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小品文选刊：下
【发表日期】
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2015年7期
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