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阅读能力是教学思维的基础和前提,是教学能力的重要表现形式和核心。任何一门课程,都需要学生在阅读过程中汲取知识,在阅读过程中提升自己。对于数学的学习,无疑也要先从阅读书本开始。事实上,农村中学的学生数学阅读能力偏低,他们大多只是机械地读文字,并没有在阅读中把握重点、知识点,更忽视了对文字内涵的理解。数学阅读能力的低下,直接导致数学学习诸多方面的落后。故而,把数学阅读能力的培养真正落实到数学学习的教学中,让数学阅读走进学生的阅读世界显得尤为重要。我现结合自身的教学实际,就如何培养学生的阅读能力谈谈一些认识。
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