4.5MV静电加速器及其束流输运的光学特性

来源 :1988年中国物理学会第四次全国粒子加速器学术年会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:seraph72
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
其他文献
利用智能化程度很高的Keithley 6517静电计配合Keithley 6521十路扫描卡和便携式计算机组成多路测量系统,并编制了专门的中子辐射场剂量测量与管理软件,解决了过去测量中子辐射场剂量需可3台静电计,至少
1996年10月22日,EG&G ICSensors在美国宾夕法尼亚的费城举办的“96’传感器国际展览会”(Sensor Expro’96)(注:有关该展览会的情况,我刊曾在96年第8期上有所介绍)上推出了其
苏霍姆林斯基说:“如果老师不想办法使学生产生情绪高昂的智力振奋的内心状态,就急于传授知识,那么这种知识只能使人产生冷漠的态度,而给不动感情的脑力劳动带来疲劳。”实践证明:积极的思维活动是课堂教学成功的关键,而富有启发性的导入语可以激发学生的思维兴趣,所以教师上课伊始就应当注意通过有效的导入来激发学生的思维,以引起学生对新知识新内容的热烈探求。用简洁的语言或辅助动作拉开一堂课的序幕,随之进入课堂教学
11月5~7日,全国农作物品种审定委员会茶树专业委员会在北京召开第三次全会。出席会议的包括来自北京、浙江、江苏、安徽、福建、湖南、湖北、广东、广西、河南和四川等省、市、
该文报道了专门用于离子束生物技术所需要的一台200KeV离子束装置。该装置采用先分析后加速的束线结构和特殊靶室构成。采用双潘宁离子源,三电极引出,引出电压为30KV、Ar〈’+〉离子流可达80mA,束
在教学活动中,教师在发展学生思维能力、创造能力的同时,还要培养学生的情感态度、价值观,发展学生的身心,变苦学为乐学,只有乐学,才会有独享其味的“苦学”,才会有发现和创新。数学是一个开放体系,大千世界,天上人间,无处不有数学的贡献。它既多姿多彩,能使人的情感得到升华,同时又在潜移默化中改变人的思维方式(使其更趋合理、科学),促进思维能力的发展,表现出对人的终极关怀,这就是数学赋予人类的感情与价值。为