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最近考察了深圳的一所民办的全日制中小学,这所学校办学时间不长,却进行着很有意思的探索.给我印象最深的,是他们在努力寻求一种适应素质教育需要的学校内部的组织架构. 其一是导师制.这所学校借鉴高等学校培养研究生的方式,在中小学的班级里试行了导师制.学校各班不设班主任,由所有的任课教师和部分学校行政人员