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从儿童时期起就诵读经典,是一种意义深远、合乎人性的素质教育,具体的施教也是非常轻松愉快的.但由于近现代教育观念的片面性及其影响,一般人还不太理解诵读经典的深刻意义及其合理性,不易接受传统的诵读学习方式,因此必须略作理论之说明.
儿童经典诵读基本理论
【摘 要】
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从儿童时期起就诵读经典,是一种意义深远、合乎人性的素质教育,具体的施教也是非常轻松愉快的.但由于近现代教育观念的片面性及其影响,一般人还不太理解诵读经典的深刻意义及
【机 构】
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华山书院
【出 处】
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北京教育(普教版)
【发表日期】
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2005年4期
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