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文章主要是把翻转课堂的模式应用到生物医学本科专业的生物化学和分子生物学教学之中,并对其进行研究,评价其效果.翻转课堂的教学模式会使得教师和学生的联系增强,教师可以对学生起到更好的引领作用,在一定程度上促进学生的学习积极性,从而使得学生的学习效果得到提升,有利于其综合素养的发展,也是当前针对生物化学以及分子生物学进行教学改革的有效措施之一.