【摘 要】
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教学目标1.反复诵读,体会文中简洁而传神的语言;2.体会作者情感,引导学生进行人与自然关系的思考。课时:一课时教学过程:一、小诗导入师语:今天,我将与大家一起学习一篇课文,
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教学目标1.反复诵读,体会文中简洁而传神的语言;2.体会作者情感,引导学生进行人与自然关系的思考。课时:一课时教学过程:一、小诗导入师语:今天,我将与大家一起学习一篇课文,(学生齐读题目)同学们,预习过这篇课文了吗?文中有这样的诗句:(展示)“驯美的白鸽儿﹨来自神的身旁,它们引示我翘望着迷离的故乡。二、走近鸽子精读课文3-8节师语:美丽的鸽子是神赐予我们的精灵,让我们走进
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