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【摘
挖掘节日文化，弘扬传统内涵
【摘 要】
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【摘 要】 传统节日是传统文化的重要组成部分，在幼儿园集体活动中融入传统节日教育，不但能够传承文化、开拓幼儿视野，而且能够促进幼儿认知能力的提升，丰富幼儿的心灵体验。因此，本文深入论述了将传统文化与幼儿园活动相结合的策略，旨在提升幼儿教育质量。 【关键词】 传统节日;传统文化;集体活动 幼儿的言行能够反映其思维水平，而活动正是培养其思维与语言能力的主要方式。在实际过程中，活动的单一性也很容易分
【出 处】
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启迪与智慧·中旬刊
【发表日期】
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2021年1期
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一、《中国学生发展核心素养》与幼儿园领域教学 当前，基于学生核心素养的教育改革逐渐引起全球关注，成为许多国家或地区制定教育政策、开展教育实践的基础。2016年形成的中国学生发展核心素养以培养“全面发展的人”为核心，分为3个维度，6大要素，18个基本要点，它主要面向基础教育，幼儿园教育作为基础教育的基础，也要与中小学一致，培养面向未来的核心素养，实现立德树人的根本任务。 “核心素养”的提出为幼儿
【摘 要】 幼儿教育阶段，游戏是教育教学主要形式，通过游戏活动可以引导幼儿在参与游戏活动过程中，锻炼自主学习能力，陶冶情操，身心健康发展。如何实现这一目标，需要幼儿教师注重自然资源的合理配置与利用，在建构区组织实践活动，引导幼儿自主学习，充分接触大自然，深层次挖掘自然资源的潜在价值，在本真环境下培养学生的自主学习能力，在区域游戏活动中享受游戏乐趣，身心健康成长。由此看来，建构区活动充分契合了学前
这是一首古老淳朴幽静祥和的田园之歌；这是一首蕴含人生取舍深义的智慧之歌；这是一首冲决尘网张扬个性的力量之歌；这是一首融入自然享受自由的心灵之歌。 本次说课的主题是“循着诗人步履 找寻心中田园——《归园田居其一》信息化教学设计”，下面将从以下四个方面进行阐述。 一、教学分析 俗话说，对症才能下药，因材才能施教。结合本次教学内容（东晋大诗人陶渊明的力作《归园田居》）、授课对象（计算机艺术设计专业
关键词：简谐运动；单摆；教学随想 中图分类号：G633.7文献标识码：B文章编号：1009-010X（2007）08-0062-01 教学有这样一种观点——“抓纲务本”，“纲”指教学大纲，“本”指的教材。尽管现在取消了教学大纲，去除了很多条条框框的束缚，但是笔者觉得这句话在今天还是有其现实意义的。于此，可以赋予其新的涵义：“纲”指“课程标准”，“本”仍指教材。教师要在新课程理念的指导下，深
摘要：用体积浓度225 mmol/L的NaCl对耐盐性不同的2个黄瓜品种进行处理，研究黄瓜盛果期NaCl胁迫下不同品种叶片和根中K 和Na 含量的变化。结果表明，盐胁迫下，黄瓜不同耐盐品种植株根和叶片中Na 含量明显增加，K 含量明显下降；耐盐品种叶片中Na 含量显著低于盐敏感品种，耐盐品种K 含量降低幅度显著小于盐敏感品种；植株的Na 、K 比值提高，耐盐品种Na 、K 比值显著低于盐敏感品种；
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