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摘 要：随着高校教育事业的进一步发展，新进教师的入职教育也开始引起各大高校的关注。高校新进教师一般拥有硕士、博士以上的学历，有着丰富的学科知识，但他们大部分都没有接受过教育和教学方面的培训，缺乏教育科学知识、教学理念和教学方法等，因此，高校对新进教师进行入职教育尤为重要。为探讨新进教师入职教育和教师专业化发展，本文以高校新入职教师为对象，对新入职教师教学发展方面的文献进行梳理并对入职教育的具体情况进行探索。从为什么要进行入职教育、入职教育的来源和含义、入职教育的开展形式以及近年来我校入职教育的效果等几