【摘 要】
：
真心支持当前的“双减”政策.rn现在的家长都愿意让自己的孩子活在压力中吗?不是的,多数家长都是被社会大潮裹挟着,是一种不得已!很多家长都加入了各种微信群,常常从朋友圈里得知别人的孩子怎么出色、别人的孩子上了多少补习班,在这种无声的交流中焦虑便成了爹妈的标配.我是孩子的祖辈,这么多年来,我能够明显地发现,这一代孩子家长“人在江湖,身不由己”的感受以及相互攀比的劲头比以往任何时代都强烈,在这种“压力山大”的“现实”面前,家长很难不“鸡娃”,不惜一切代价报班,把孩子的日程填满.忙碌的家长往往只看重各种能力、技能
论文部分内容阅读
真心支持当前的“双减”政策.rn现在的家长都愿意让自己的孩子活在压力中吗?不是的,多数家长都是被社会大潮裹挟着,是一种不得已!很多家长都加入了各种微信群,常常从朋友圈里得知别人的孩子怎么出色、别人的孩子上了多少补习班,在这种无声的交流中焦虑便成了爹妈的标配.我是孩子的祖辈,这么多年来,我能够明显地发现,这一代孩子家长“人在江湖,身不由己”的感受以及相互攀比的劲头比以往任何时代都强烈,在这种“压力山大”的“现实”面前,家长很难不“鸡娃”,不惜一切代价报班,把孩子的日程填满.忙碌的家长往往只看重各种能力、技能的开发,对孩子成长过程中面临的心灵、情感需求乃至孩子是否在透支健康根本无暇顾及,我经常看到一些已显疲惫的孩子晚上匆匆吃一点快餐就去上另外一个班.
其他文献
近读2021年《人民教育》第13-14期沈茂德校长《未来学校变革中校长的关键领导力》的文章,受益匪浅.笔者觉得,未来学校变革中校长要成为教育家,才能实现教育的全面进步,这就需要校长不断结合实际,反思自身办学目标,制定具体校园管理制度.rn比如,活动是孩子的天性,玩具是他们的伙伴.学校应在课余时间为学生寻求适合的活动场地,做好引导和合理安排,帮助学生锻炼身体、活跃精神,但在实际管理中,一些中小学以消除安全隐患为出发点,严控学生课间活动.有的将体育设施、设备束之高阁,不去安装,不能使用;一种是即使安装了,也当
研读2021年第15-16期《人民教育》中《落实“双减”,根本之策在于全面提升学校教学质量》一文,结合基层教学实践,我认为要让“双减”政策真正落实到位,教育行政部门、学校、教师更要做好“加法”,努力实现义务教育轻负、高效、优质的目标.rn一是在校本研训上做“加法”.要做到校内应教尽教、学足学好,就必须强化学校主阵地作用,向内深挖潜力,在原有基础上再加措施,加大校本研训力度,着力提升教师的教学设计、作业设计和管理能力,包括作业内容与形式的设计,以及作业数量、难度、广度、效度、完成时长等,改革重复低效的教学模
近三四十年,适宜的政策和国人非凡的勤劳让我们国家获得了空前的进步,生活水平也得到了快速提升,但同时我们的社会也充满了竞争和巨大的压力,这是家长内心焦虑的根源.高压之下,各种教育观念都有人追随,有的提倡要“顺应”这种内卷的潮流,用加码的方式不断“鸡娃”,或者用“科学的方式”“合理”鸡娃;有的主张要跳脱出来,给孩子减压甚至“无为”“躺平”,他们相信将来不会再有这么强的社会压力,或者认为自己的孩子怎么都能有口饭吃;也有的主张均衡地保持中庸的状态,还有的想另辟蹊径发展孩子的独门绝技……每所学校、每个班级、每个家庭
读了《人民教育》2021年第15-16期《让孩子拥有自然、正常、完整的童年生活》—文,我深受启发.孩子成长过程中,在享受成长乐趣的同时也应当承担自己的责任,学校教育和家庭教育应努力培养孩子的责任心,使他们的人生之路走得更远、更开阔.rn在“示弱”中培养责任心.把孩子当作平等的“小大人”才是真的尊重.教师和家长可以适当“示弱”,让孩子协助承担力所能及的事务,放手让孩子决定一些家庭事务与班级事务,让他们有充分的参与感和归属感,使他们感受到自己是被需要、被尊重的,从而激发孩子的集体意识与责任心.
位于湖北武汉东南的东湖高新技术开发区,也称“中国光谷”,这里诞生了新中国第一根光纤、第一个光传输系统……短短20年间,这里高科技企业云集、高端人才云集,每天有上百家企业诞生,有上千个专利待申请——这里是创新创业创造的高地,也是教育快速发展的沃土.rn武汉市光谷第一小学位于光谷的黄金中轴线——关山大道上,这条街汇聚了光谷80％的大规模企业,是一条千亿大道,更是一条朝气蓬勃的青春大道,近百万常住人口平均年龄只有35岁.作为第一所以“光谷”命名的学校,在“从一束光到一座城”的发展进程中,能够为社会发展作出怎样的
改革开放初期,党中央先后设立深圳、珠海、汕头、厦门、海南5个经济特区,在经济领域率先实行特殊政策和灵活措施,自此掀开了社会主义现代化建设的序幕.40多年来,经济特区建设实践不辱使命,在发展中国特色社会主义伟大历史进程中谱写了勇立潮头、开拓进取的壮丽篇章.经济特区发展历史上凝练成的特区精神,是中国特色社会主义建设过程中时代精神的高度浓缩,是中国现代化改革历程中的生动注脚.它镌刻着走向富裕的全体中国人民的共同记忆,塑造了改革开放进程中全体中国人民的精神气质,沉淀为我们迈向中华民族伟大复兴的独特财富.
随着具有数据量大、速度快、数据多样、真实性等特征的大数据技术的逐步普及,教育数据的全样本、实时采集成为可能.如何发挥这些数据的作用,成为学校教育工作者共同关注的问题.rn重庆市树人景瑞小学成立于2009年,建校之初以“花中四君子”之一的“兰”为意向,提出“兰韵无声,精心树人”的办学理念和“灵动、善德、慧思、雅美的智慧人”的育人目标,引领全校师生在“修养自己,芬芳他人”之中彰显自我价值.2012年以来,学校坚持信息技术与教育教学融合发展道路,通过建立以现代教育测评技术、大数据、人工智能等技术为支撑的网络学习
为深入推进课程改革和育人方式变革,浙江省自2014年以来以研究与实践相结合的方式积极探索学科教室设计和应用.学科教室作为技术赋能和学习设计理念下学科教学的新型教学空间,具备专业的学科情境、多维度的认知设计、师生主导的设计与建设、信息技术的深度融合、动态建设的过程、常态化的教学应用、非标准化的技术装备、学科素养培养的指向八大特征.同时,学科教室应遵循“理念-装备-情境-资源-数据-制度”“六位一体”的基本设计范式和重构教学生态的应用方式,以推动学科教与学方式的转变,推进学科核心素养的落地,促进学生全面而有个
10月21日,四川成都.芙蓉花开,丹桂飘香.rn天府新区5100亩沃野成了孩子们的劳动乐园;地处中心城区只有20亩地的石笋街小学独具匠心,在屋顶打造出一座3000平方米生机盎然的空中农场;视频中,全国各地一批跨学科跨场域富有创造性的劳动教育课程涌现出来……劳动教育的内容、途径、方式都有了惊人的拓展和创新,让人脑洞大开.rn这是2018年全国教育大会以来召开的第一次劳动教育现场推进会现场,距离《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》发布19个月.