【摘 要】
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通过锰氧化实现化能无机自养的细菌 nature封面：结节系统。nature杂志第7816期封面文章报道了能从锰的氧化中摄取所需能量的微生物。科学家共培养了两个不同种的细菌，这种共培养物不仅能利用来自锰氧化的自由能帮助自身生长，还能促进生物量对无机碳的固定。通过这种方式，这种细菌会产生封面所示的离散宏观的氧化锰结核。研究人员将这两个细菌物种定名为“Candidatus Manganitrophus
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六种优质参考基因组揭示蝙蝠的演化适应机制
nature封面：蝙蝠进化的秘密。nature杂志第7817期封面文章报道了“千种蝙蝠”（Bat1K）研究联合体测序的6种蝙蝠的高质量基因组。这些基因组序列帮助进一步揭示蝙蝠适应的演化起源和分子基础。科学家们鉴定了蝙蝠在哺乳动物中的系统发育地位，表明参与听觉的基因在蝙蝠的先祖分支中被选中，另外还提供证据证明了可能促使蝙蝠形成其特殊免疫系统的分子机制。这些基因组应有助于研究蝙蝠如何抵抗冠状病毒感染，或许能在未来带来某种新方法，提高人类面对COVID-19之类疾病时的存活率。
木星上浅层雷暴产生的小型闪电
nature封面：木星背面高空雷暴产生的小型闪电的艺术示意图。nature雜志第7819期封面文章报道了美国宇航局“朱诺号”（Juno）探测器上恒星参考单元（Stellar Reference Unit）相机所生成的光学数据，揭示了与地球上的标准闪电能量相当的闪电。科学家发现了持续时间仅5.4毫秒，每次间隔为几十毫秒的闪电。这样的闪电频率比之前观察到的高出了一个数量级。研究人员指出，他们观察到的闪电有多个发生在无液态水存在的高度。这种“浅层闪电”可以通过此前未意识到的氨-水云的存在加以解释。
预测即将来临的大型太阳耀斑
Science封面：发生在2012年3月7日的大型（x级）太阳耀斑的极端紫外图像，结合了使用航天器在131？（蓝色）和171？（黄色）下获得的观测结果。Science杂志第6503期封面文章报道了预测x级耀斑发生的时间将有助于预测地球的太空天气。太阳耀斑是太阳系中最强烈的爆炸，会造成严重的太空天气干扰，对宇航员和太空及地面上的技术系统构成威胁。太阳耀斑会以增强辐射和高能粒子的形式在活动开始后的8分钟内产生影响，需要可靠的耀斑预测方法来提供更长的预警时间。Kusano等人介绍了一种物理方法来预测和测试即将发生的大型耀斑。
足球在伊拉克发挥凝聚力
Science封面：伊拉克北部埃尔比勒郊外Khazir难民营的一场足球比赛。Science杂志第6505期封面文章报道了一项通过族群间接触建立战后社会凝聚力的研究。心理学中的接触假说（contact hypothesis）预测：当敌对团体在最佳合作和平等地位的情况下走到一起时，偏见可以减少。迄今为止，该假说的真实证据来自于自发接触后的自我报告态度，而不是来自预先注册的随机试验，这类试验认真对待群体间的接触，就像对待潜在的冲突疫苗一样。斯坦福大学Salma Mousa设计并报道了一个在足球背景下的试验，但它的影响并没有推广到非足球环境。
其他文献
生命教育是以生命为核心，以教育为手段，倡导认识生命、珍惜生命、尊重生命、爱护生命、享受生命、超越生命的一种提升生命质量、获得生命价值的教育活动。近年来，一些青少年学生在思想和行为上表现出对生命的无畏、对生存的无能和对生活的无趣等，其根本原因就在于缺乏对生命的敬畏之心，有意回避生命的沉重。可以说，生命教育迫在眉睫。 我们德育教育的最终目的是：必须使学生获得对“美与丑”“善与恶”更加鲜明的辨别力，让
当前，在新课程理念下的小学英语课堂，呈现出异彩纷呈的教学方法和丰富多彩的学生活动形式。然而，课堂是由许多个教学细节共同组成的。教学细节形成于特定的教学情境中，具有独特的教学价值和意义。它看似平常，却在课堂教学过程和促进学生发展中起着举足轻重的作用。它可能是教师或学生的一句话、一个动作、一种表情，可能是师生之间的一种互动行为，也可能是学生在瞬间对教学所产生的一种重要反应。在实践新课程的过程中，有时候
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。中国农业科学院农业资源与农业区划研究所研究员毛克彪所求索的，是在农业遥感领域上的突破。多年来，他以精湛的学识，丰富而成熟的科研能力在农业遥感领域潜心研究，取得了重大成果，为许多专业学科建立了联系，指引了前行的道路与方向。 “遥感是从远外探测仪器接收来自目标地物的电磁波信息，通过对信息的处理，揭示出目标物的特征、性质及其变化。”毛克彪解释道。在这样的定义下，意味着遥
语文教学不同于其他学科的教学，且目前形势下语文教学要比其他学科难度大，原因在于语文教材承载的内容并不完全等同于教学内容。因此，要教好语文课不仅要求语文老师熟知《语文课程标准》，还要求教师有良好的语文素养，丰富的教学经验，以此准确把握语文的教学价值。 著名特级教师薛法根在其《备课：善于发掘教材的教学价值》一文中认为：语文课文的教学价值就是使学生获得言语的智慧。语文教学的教学内容首先要发掘，而后是根
近来翻阅柳宗元的《种树郭橐驼传》,感受柳文中的“顺木之天,以致其性”的种树“八字方针”,颇受启发:作文教学是否也能“顺人之天,以致其性”呢? 那么怎样才能“顺人之天”,使学生的天性得到淋漓尽致的展现,使作文之树常绿呢?这又使我联想到了人们在网上的自由表达,无论是论坛发帖,还是上网聊天,每个人都能真实、自然、生动地展现自我,而且乐此不疲。于是针对新接手的四年级学生的实际水平,我进行了一次有益的作文
谈永康 中学语文高级教师，松江区首席教师，上海市教育学会小语会理事，中国写作学会中小学教学研究分会理事。曾获上海市园丁奖、上海市小学阅读教学展示评比一等奖。以“教学做讲合一，做幸福教师”为人生梦想，以“语文，为儿童的精神成长奠基”为教育追求，践行教学民主，帮助学生发展，追求教育无痕，逐步形成“不花不累亦不虚”的教学风格。近年来着力建设语文课程，推进“真作文”教改，在国内引起广泛关注。在《小学教学研
数学教学是数学活动的教学，数学学习是学生自己的活动过程，数学活动在学生的数学学习中有着重要意义。为了使学生主动地探究学习，促进学生在认知、情感、思维、能力等方面全面发展，帮助学生积累数学活动经验，教师应把握数学活动设计的基本要求，努力为学生创设有效的数学活动，促进学生全面发展。 片段一：联系生活，引入新课 （1）师：以前我们已经初步认识了平行四边形，这是大家非常熟悉的学校电动门。（播放学校电动
薛法根江苏省苏州市盛泽实验小学校长，中学高级教师，语文特级教师。从教以来，扎根乡镇教育，潜心语文研究，原创“组块教学”，主张“为发展学生的言语智能而教”。他的语文课堂“教得轻松，学得扎实”，形成了“清简、厚实、睿智”的教学风格。《卧薪尝胆》《爱如茉莉》等经典课例广为传颂，讲学足迹遍及大江南北。二百多篇教学论文刊登于教育教学类期刊上，曾获全国模范教师、江苏省首届名教师等荣誉称号。 阅读教学亟须“剪
《伯牙绝弦》是人教版新课程实验教材六年级的一篇课文。这是一篇文言文，讲的是俞伯牙和钟子期的千古绝唱。伯牙和子期，一个善鼓，一个善听，而且善听者深得奥妙，能从琴声中知其表达的志趣与内涵，由解琴、解音而推衍为解人、解心，这就十分难得了。对于小学生来说，“文言文”是一个新的名词，这张陌生的“脸”会让孩子欣赏和热爱吗？笔者从以下片段进行尝试。 一、品读“情”——高山流水觅知音 师：文章读了这么多遍，你
不久前,笔者在区课堂教学观摩活动中执教了《平行与垂直》一课,在体验“平行与垂直”这一知识点时,充分关注了学生对知识系统的过程体验以及知识点之间的纵横联系,并作了一些尝试让教学目标很好地落到了实处。回顾一下教学片段: 片段一: 1.初步感知两条线的位置关系 师:过这两个点你能画出一条直线吗? 师:在这条直线外有一个点。你能过这个点画一条直线和直线a相交吗?谁听懂老师的要求了? ·