【摘 要】
：
《普通高中数学课程标准(2017年版)》作为高考的重要依据,提出了数学学科核心素养,而数学学科核心素养高考测评与课程标准的一致性问题亟待解决。通过文献法、访谈法、专家咨询法、内容分析法,构建了“层面架构×认知水平×主题内容”的一致性分析框架。其中,层面架构包含数学知识、问题解决与数学思维三个方面,认知水平遵循《普通高中数学课程标准(2017年版)》中数学学科核心素养的三个水平,主题内容涵盖高中数学课程中必修课程与选择性必修课程的基本内容点。
【机 构】
：
华东师范大学旭辉教育博士后科研工作站,唐山师范学院教育学院
【基金项目】
：
国家社会科学基金教育学青年课题“高中生数学学科核心素养测评与课程标准一致性研究”(项目编号:CHA180264)。
论文部分内容阅读
《普通高中数学课程标准(2017年版)》作为高考的重要依据,提出了数学学科核心素养,而数学学科核心素养高考测评与课程标准的一致性问题亟待解决。通过文献法、访谈法、专家咨询法、内容分析法,构建了“层面架构×认知水平×主题内容”的一致性分析框架。其中,层面架构包含数学知识、问题解决与数学思维三个方面,认知水平遵循《普通高中数学课程标准(2017年版)》中数学学科核心素养的三个水平,主题内容涵盖高中数学课程中必修课程与选择性必修课程的基本内容点。
其他文献
留守经历对儿童学习和健康的影响是近年来学术界研究重点之一,但分析结果并不一致。本研究引入新的研究视角,利用2016—2018年陕西省的调查数据分别从留守经历、留守时间和留守模式三个维度考察农村儿童的学习成绩。研究发现:与从未留守儿童相比,短期留守儿童的考试成绩具有显著的优势,父母短期外出对儿童的成绩产生一定的正向作用,但若父母长期外出,则留守儿童的学习成绩会受到一定程度的负面影响。双亲外出的留守儿童与从未留守儿童的学习成绩差异不显著;父亲外出、由母亲监护的留守儿童语文成绩具有明显的优势。此外,研究还发现外
围绕平行四边形知识点的考查，同学们在答题时时常会出现“会而不对”“对而不全”的现象。如何做到规范解答？跳步、漏步的原因是什么？怎样才能做到步步得分呢？下面我们结合具体题目，尝试用“踩点得分”的方式去分析问题、解决问题。 例 （本题满分8分）已知：如图，在?ABCD中，G、H分别是AD、BC的中点，AE⊥BD，CF⊥BD，垂足分别为E、F。 （本小题5分）（1）求证：四边形GEHF是平行四边形;
在四边形的学习中，关注图形的性质与判定是重点;灵活运用相关定理，借助基本图形的重组与分解，解决类似翻折等问题是难点。下面结合例题做简要剖析。 一、基于条件开放探特殊 例1 如图1，在?ABCD中，E、F分别是AB、CD的中点，AF与DE相交于点G，CE与BF相交于点H。 （1）求证：四边形EHFG是平行四边形。 （2）?ABCD满足什么条件时，四边形EHFG是矩形？（说明理由。） （3）
四边形既可以以平行四边形、矩形、菱形、正方形出现，也可以用普通身份出现;试题中，既可以考查四边形的知识点，也可以包罗三角形等其他知识点，而这其中少不了与圆的结合。下面，老师就结合一些中考题与同学们共同感受一下四边形与圆的完美呈现。 一、开门见山，直截了当 例1 （2020·浙江湖州）如图1，已知四边形ABCD内接于⊙O，∠ABC=70°，则∠ADC的度数是（ ）。 A.70° B.110°
四边形是“图形与几何”领域的重要内容之一，其包含平行四边形、矩形、菱形、正方形等特殊四边形。这部分内容知识点多，考查形式丰富多样，能力要求跨度大，是同学们复习的重难点之一。 一、根据特殊四边形的性质、判定解决简单问题 例1 （2020·北京）如图1，菱形ABCD的对角线AC、BD相交于点O，E是AD的中点，点F、G在AB上，EF⊥AB，OG∥EF。 （1）求证：四边形OEFG是矩形; （2
有效推进学生发展指导、促进学生全面而有个性的发展是新高考改革背景下普通高中所面临的一项重要任务。但在具体实践中,有些学校对学生发展指导理解浅表化,将“发展”指导等同于“选考”指导;具体实施过程碎片化,缺乏系统思考;对学生发展指导所需资源支持不足,思路过于封闭。为此,普通高中要厘清学生发展指导分别与学生发展、高考改革和学校发展之间的关系,进一步明确其价值定位;立足本校学生的发展需求,对学生发展指导工作进行整体规划、持续推进、动态调整;搭建多种平台,加强对教师的宣传培训,促进相互交流,提高教师的"指
【摘要】对早期中国共产党人新闻基本理论探索进行研究，有其学术意义和理论价值。考察其相关背景，须把握如下要点：中国共产党成立前，内忧外患及思想激荡凸显;“十月革命一声炮响，给我们送来了马克思列宁主义”;涌现了在建党过程中发挥重要作用的中坚力量;早期中国共产党人多有办革命报刊和从事新闻活动的经验。探索的内容包括：党从诞生之时起就有的认识（党的报刊要由党掌握），新闻的定义（“新闻是现在新的、活的社会状况
试题源于教材又高于教材，翻阅历年中考题，我们不难看到教材例题的身影。为此，在中考复习时回归教材，关注典型例题的深层次挖掘，一方面符合思维能力较弱的同学的接受实际，另一方面也为思维能力较强的同学拓展思维深度。因此，深究教材例题，是考前复习较为有效的手段之一。 例题 （苏科版数学教材八年级下册第68页例2）已知：如图1，在?ABCD中，点E、F分别在AD、BC上，且AE=CF。 求证：四边形BED
名师简介：江跃，江苏省常州市骨干教师，曾获常州市初中语文优质课评比一等奖、常州市初中语文教师基本功竞赛一等奖，现任教于常州市朝阳中学。 真题回放 社区，是指特定的区域里，生活上相互关联的人构成的一个大集体，小区、村庄、养老院……是社区的常见形态。每个人都有自己的社区，每个社区都流淌着丰富多彩的生活画面，都有很多难忘的时刻值得我们用文字把它铭刻并与他人分享。 请以“社区的傍晚”为题，写一篇文章
圆是涵盖知识点较多的图形，可以从线段、角、多边形等直线图形扩充到弧、扇形等曲线图形。如果将圆与各类直线图形结合，我们能构造出更复杂的图形。如何有效解决圆中的易错问题，避免失误呢？我们可以从以下几个方面来辨析错误，精准解题。 一、善用圆中弧、角、弦对应关系解决圆中线角关系 例1 如图1，AB为⊙O的直径，C、D为⊙O上两点，若∠BCD=40°，则∠ABD的大小为（ ）。 A.60° B.5