【摘 要】
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班集体是学校的基本元素,班主任是学校的中坚力量。一所学校的毁誉,主要因素在于班主任队伍的素质。如何做好班级工作,我们做了重点探讨。一、整章建制,注重实效整章建制,各
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班集体是学校的基本元素,班主任是学校的中坚力量。一所学校的毁誉,主要因素在于班主任队伍的素质。如何做好班级工作,我们做了重点探讨。一、整章建制,注重实效整章建制,各领风骚。进入高中的学生,各种规章制度多少知道一些。因此,我将学校的各项制度,逐步向学生分解,再根据情况,不失时机地颁布和宣讲。消除因多而杂导致理解不透彻、效果不佳的现象。如开学第一天,重点只强调三点:作息、
Class collective is the basic elements of the school, the class teacher is the backbone of the school. A school’s reputation, the main factor is the quality of team leader team. How to do class work, we made a focus on. First, the whole chapter system, focusing on the actual effect of the whole chapter system, each leading position. Into high school students, a variety of rules and regulations know how much. Therefore, I will be the school’s system, and gradually broken down to students, according to the situation, seize the opportunity to promulgate and preach. Elimination due to many and miscellaneous causes incomplete understanding, ineffective phenomenon. If the first day of school, the emphasis only on three points: rest,
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方克立先生的＂马魂、中体、西用＂论与张岱年先生的＂综合创新＂论既有精神实质上的一致性,又有鲜明的阶段性。作为马克思主义综合创新文化观的最新理论成果,＂马魂、中体、西用＂论在坚持马克思主义指导地位的前提下高扬了民族文化的主体性,体现了主导性、主体性与开放性的统一。这种符合当代中国实际、富有时代精神和民族特色的理论模式,正确地指出了中国文化发展的现实道路,必将在社会主义新文化建设中发挥积极的引领作用。