【摘 要】
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小学数学的课改成效已经初步显现,教学模式的创新要求仍旧颇多,教师有必要进行教学思路的多元化转变,善于尊重学生的主体意愿,优化课堂结构,丰富教学内容,给予学生更多的体验
【机 构】
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康平县郝官九年一贯制学校 辽宁沈阳 110506
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小学数学的课改成效已经初步显现,教学模式的创新要求仍旧颇多,教师有必要进行教学思路的多元化转变,善于尊重学生的主体意愿,优化课堂结构,丰富教学内容,给予学生更多的体验机会,以此来开阔学生的视野范围,增加课堂的教学实效,这样一来,学生就会养成端正的学习态度和良好的学习习惯,顺利完成阶段性的成长任务,走上全面发展的创新之路.新课改背景下,小学数学课堂的创新教育,既能够消除学生的抵触情绪,减轻学生的学习压力,还可以激发学生的浓厚兴趣,活跃学生的抽象思维,真正达到一举多得的目的.
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